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Hochschule
für öffentliche Verwaltung und Rechtspflege (FH),
Fortbildungszentrum des Freistaates Sachsen
Masterstudiengang Public Governance
Modulhandbuch
Stand: 15.12.2017

2
Inhalt
MaPuGo-01 Public Management und Governance .................................................... 3
MaPuGo-02 Angewandte Wirtschaftspolitik................................................................ 9
MaPuGo-03 Rechtliche Grundsätze und Perspektiven öffentlichen Handelns ......... 13
MaPuGo-04 Digitale Informationsverarbeitung ......................................................... 17
MaPuGo-05 Personalmanagement und Führung ..................................................... 21
MaPuGo-06 Angewandte Finanzpolitik .................................................................... 25
MaPuGo-07 Datenschutz und strategische Informationssicherheit .......................... 29
MaPuGo-08 Prozessorientierte und IT-gestützte Verwaltungsorganisation ............. 35
MaPuGo-09 Projektmanagement und Change Management ................................... 39
MaPuGo-10 Ressourcen- und Finanzmanagement ................................................. 43
MaPuGo-11 Basistechnologien und Dienste für E Government ............................... 47
MaPuGo-12 Wissens- und Informationsmanagement .............................................. 51
MaPuGo-13 Strategisches Management und Qualitätsmanagement ....................... 55
MaPuGo-14 Modellierung von Geschäftsprozessen ................................................ 59
MaPuGo-15 Konfliktmanagement ............................................................................. 63
MaPuGo-16 Datennetze und Webtechnologien ....................................................... 67
MaPuGo-17 Software-Engineering – Requirement-Engineering .............................. 71
MaPuGo-18 Projekt .................................................................................................. 75
MaPuGo-19 Urban/Regional Governance ................................................................ 79
MaPuGo-20 Wirtschaftsverwaltungsrecht ................................................................ 83
MaPuGo-21 Ökonomische Theorie der Politik und Verhaltensökonomie ................. 87
MaPuGo-22 IT-Governance in der öffentlichen Verwaltung ..................................... 91
MaPuGo-23 Marketing ............................................................................................. 95
MaPuGo-24 Trends und Innovation .......................................................................... 99
MaPuGo-25 Wissenschaftliche Abschlussarbeit .................................................... 103

3
MaPuGo-01 Public Management und Governance
Hochschule für öffentliche Verwaltung und Rechtspflege (FH),
Fortbildungszentrum des Freistaates Sachsen
Masterstudiengang „Public Governance“
Modultitel
Public Management und
Governance
Modul-Nr.:
MaPuGo-01
Stand: 15.12.2017
Modulautor
Prof. Dr.
Manfred Schleer
Modulbeauftragter
Prof. Dr.
Manfred Schleer
Autoren
Prof. Dr. Manfred Schleer
Professor für Verwaltungsmanagement
Hochschule Meißen
verwendbar in den
Studiengängen
Masterstudiengang Public Governance
Status
Pflichtmodul
Lernziele
Fachkompetenzen
Die Studierenden
kennen
die für die Sozialwissenschaften rele-
vanten theoriebasierten Erklärungsansätze und können diese
beurteilen. Sie können sozialwissenschaftliche Fragestellungen
bearbeiten
.
Die Studierenden
kennen
die grundlegenden Rahmenbedin-
gungen für die Politik und die öffentliche Verwaltung (= poli-
tisch-administratives System) in Deutschland. Die Basiskennt-
nisse werden erweitert und vertieft, dabei wird ein interdiszi-
plinärer Ansatz, der rechts-, sozial- und betriebswirtschaftliche
Aspekte umfasst, verfolgt.
Die Studierenden
kennen
die in der Vergangenheit und aktuell
relevanten Reformansätze zur Staats- und Verwaltungsmoder-
nisierung und können diese unter unterschiedlichen Blickwin-
keln
analysieren
und
beurteilen
.
Die Studierenden kennen Management- und Governancekon-
zeptionen für das politisch-administrative System Sie
können
mithilfe des interdisziplinären Ansatzes Steuerungsaspekte
analysieren
und
beurteilen
sowie für ausgewählte Fragestel-
lungen (ganzheitliche) Lösungsmöglichkeiten
entwickeln
.
Schlüsselqualifikationen
Methodenkompetenz
Die Studierenden können auf der Grundlage sozialwissen-
schaftlicher Theorie- und Modellansätze sowie der einschlägi-
gen Methoden/Instrumente politik- und verwaltungstypische
Problemstellungen beschreiben, systematisieren, erklären und
bewerten.
Inhalte
Grundlagen der Sozialwissenschaften
Politik und Verwaltung/ politisch-administratives System (Defini-

4
tionen/Merkmale/Typologien, Akteure, Ziele/Aufgaben/Instru-
mente)
Verwaltungsmodernisierung/-reform („Philosophien“, Ansätze,
Evaluationsergebnisse –
einzelne konkrete
Reformmaßnahmen/
-instrumente stehen nicht im Fokus)
Management und Governance (Definitionen/Merkmale, Konzep-
tionen/Elemente)
Folgende Inhalte werden vorausgesetzt (hierzu wird ggf. ein Grund-
lagenpapier angeboten):
Institutioneller Aufbau der öffentlichen Verwaltung in Deutsch-
land, äußere Behördenstruktur (staatliche und kommunale Ebe-
ne)
Grundlagen der Aufbau- und Ablauforganisation generell und
speziell von Behörden
Lehrende
Prof. Dr. Manfred Schleer
Professor für Verwaltungsmanagement
Hochschule Meißen
Lehr- und
Lernformen
Vorlesung
Übung
Selbststudium
Notwendige
Voraussetzungen
für die Teilnahme
Kenntnisse entsprechend der Module:
Keine, da Basismodul
Empfohlene
Voraussetzungen
für die Teilnahme
Berufserfahrung im kaufmännischen Bereich eines Unterneh-
mens oder in der öffentlichen Verwaltung
ECTS
-
Punkte
5
Arbeitsaufwand
(workload)
150 h
Präsenzzeiten
36 h (48 LVS), davon
27 h (34 LVS) Vorlesung
9 h (14 LVS) Übung
oder
(sofern eine Seminarleistung als Modulprüfung festgelegt wird)
36 h (48 LVS), davon
17 h (23 LVS) Vorlesung
19 h (25 LVS) Seminar/ Präsentation
oder
(sofern Essays als Modulprüfung festgelegt werden)
36 h (48 LVS), davon
27 h (34 LVS) Vorlesung

MaPuGo-01 Public Management und Governance
5
9 h (14 LVS) Übung
Selbststudium
Sofern eine Klausur als Modulprüfung festgelegt wird
111/112 h, davon
48 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
63 h/64 h Lösung/ Bearbeitung von (Übungs-) Aufgaben
oder
(sofern eine mündliche Prüfung als Modulprüfung festgelegt
wird)
113 h, davon
48 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
65 h Lösung/ Bearbeitung von (Übungs-) Aufgaben
oder
(sofern eine Hausarbeit als Modulprüfung festgelegt wird)
114 h, davon
20 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
94 h Erstellen der Hausarbeit
oder
(sofern eine Seminarleistung als Modulprüfung festgelegt wird)
113 h, davon
20 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
93 h Erstellen der Seminararbeit und Vorbereitung der Prä-
sentation
oder
(sofern Essays als Modulprüfung festgelegt werden)
113 h, davon
20 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
93 h Erstellen der Essays
Exkursion
entfällt
Voraussetzungen
für die Vergabe von
ECTS-Punkten
Schriftliche Prüfung
Klausur
Prüfungsdauer: 180 bzw. 120 Minuten
Gewichtung: 100 %
oder
Mündliche Prüfung
Einzel- oder Gruppenprüfung
Prüfungsdauer pro Kandidat: 30 Minuten
Gewichtung: 100%
oder
Hausarbeit
Schriftliche Ausarbeitung im Umfang von max. 15 Seiten, DIN
A4, 1,5-zeilig, ohne Quellen- und Literaturverzeichnis und Anla-
gen

6
Gewichtung: 100%
oder
Seminarleistung
Seminararbeit im Umfang von max. 12 Seiten, DIN A4, 1,5-zei-
lig, ohne Quellen- und Literaturverzeichnis und Anlagen
Gewichtung: 75 %
und
Präsentation einschl. Diskussion
Präsentations- und Diskussionsdauer: 45 Minuten
Gewichtung: 25%
oder
Essays
Drei Essays im Umfang von 4-6 Seiten, DIN A4, 1,5-zeilig, ohne
Quellen- und Literaturverzeichnis und Anlagen
Gewichtung: 100 %
Platz im Studienplan
1. Semester
Dauer
1 Semester
Empfehlungen für
das Selbststudium
Es wird eine Literaturliste zur Verfügung gestellt. Generell kann die
Literatur den folgenden Themenbereichen zugeordnet werden:
(a) politikwissenschaftliche Literatur (speziell Policy-Analyse)
(b) verwaltungswissenschaftliche Literatur
(c) Literatur zur Staats-/Verwaltungsmodernisierung („Reformlitera-
tur“)
Zu (a):
Frevel (Hrsg.): Staat und Gesellschaft. Soziologische und politische
Grundlagen öffentlicher Verwaltung. Frankfurt 2011
Benz/Dose (Hrsg.): Governance. Regieren in komplexen Regel-
systemen. Wiesbaden 2010
Benz et al. (Hrsg.): Handbuch Governance. Theoretische Grund-
lagen und empirische Anwendungsfelder. Wiesbaden 2007
König/Dose (Hrsg.) Instrumente und Formen staatlichen Handeln.
Köln 1993
Blum/Schubert: Politikfeldanalyse. Wiesbaden 2009
Knill/Tosun: Einführung in die Policy-Analyse. Opladen/Toronto
2015
Knoepfel et al.: Politikfeldanalyse, Opladen/Farmington Hills 2011
Reiter/Töller: Politikfeldanalyse im Studium. Baden-Baden 2014
Schneider/Janning: Politikfeldanalyse. Akteure, Diskurse und Netz-
werke in der öffentlichen Politik. Wiesbaden 2006
Schubert/Bandelow (Hrsg.): Lehrbuch der Politikfeldanalyse. Mün-
chen 2014

MaPuGo-01 Public Management und Governance
7
Zu (b):
Bogumil/Jann: Verwaltung und Verwaltungswissenschaft in
Deutschland. Wiesbaden 2009
Czerwick et al. (Hrsg.): Die öffentliche Verwaltung in der Demokratie
der Bundesrepublik Deutschland. Wiesbaden 2010
Franz: Einführung in die Verwaltungswissenschaft. Wiesbaden 2011
Zu (c):
Gourmelon et al.: Management im öffentlichen Sektor: Organisatio-
nen steuern - Strukturen schaffen - Prozesse gestalten. Heidel-
berg u. a. 2010
Holtkamp: Verwaltungsreformen. Problemorientierte Einführung in
die Verwaltungswissenschaft. Wiesbaden 2012
Kuhlmann/Wollmann: Verwaltung und Verwaltungsreformen in Eu-
ropa. Wiesbaden 2013
Schedler/Proeller: New Public Management. Stuttgart 2011
Anrechnung von
Studien- und Prü-
fungsleistungen
Die Anrechnung von Studien- und Prüfungsleistungen erfolgt durch
den Prüfungsausschuss (gemäß der jeweils geltenden Prüfungs-
ordnung) nach dem Grundsatz der Gleichwertigkeit (nicht der
Gleichheit).

9
MaPuGo-02 Angewandte Wirtschaftspolitik
Hochschule für öffentliche Verwaltung und Rechtspflege (FH),
Fortbildungszentrum des Freistaates Sachsen
Masterstudiengang „Public Governance“
Modultitel
Angewandte
Wirtschaftspolitik
Modul-Nr.:
MaPuGo-02
Stand: 15.12.2017
Modulautor
Prof. Dr.
Isabelle Jänchen
Modulbeauftragte
Prof. Dr.
Isabelle Jänchen
Autoren
Prof. Dr. Isabelle Jänchen
Professorin für öffentliche Finanzen und
Volkswirtschaftslehre
Hochschule Meißen
Prof. Dr. Claudia Lubk
Professorin für öffentliche Betriebswirtschafts-
lehre
Hochschule Meißen
verwendbar in den
Studiengängen
Masterstudiengang Public Governance
Status
Pflichtmodul
Lernziele
Fachkompetenzen
Die Studierenden
können
grundlegende ökonomische Ansätze
in Handlungsempfehlungen für berufliche Anforderungen um-
setzen.
Die Studierenden
kennen
die Stärken und Schwächen der
marktwirtschaftlichen Grundordnung.
Die Studierenden
verstehen
die Notwendigkeit wirtschaftspoliti-
scher Eingriffe und
können
eigene Strategien für ihre berufliche
Tätigkeit entwickeln.
Die Studierenden
können
die Instrumentarien der Wirtschafts-
politik auf regionale Begebenheiten übertragen und die Auswir-
kungen einschätzen.
Die Studierenden
kennen
die Einschränkung der ökonomischen
Rationalität.
Schlüsselqualifikationen
Methodenkompetenz
Die Studierenden können komplexe ökonomische Zusammen-
hänge anhand von grundlegenden Modellen beurteilen und auf
adäquate Fragestellungen methodisch anwenden.
Inhalte
Vergleich unterschiedlicher Wirtschaftsordnungen
Privatisierung und Regulierung und wirtschaftspolitische
Eingriffe
Wettbewerbspolitik

10
Neue Institutionenökonomik, d.h. Property-Rights-Theorie,
Transaktionskostentheorie und Prinzipal-Agenten-Ansatz
Einführung in die Verhaltensökonomik
Folgende Inhalte werden vorausgesetzt:
Funktionsweise von Märkten und Preisen
Marktergebnisse, Marktversagen
Lehrende
Prof. Dr. Isabelle Jänchen
Professorin für Volkswirtschaftslehre und
öffentliche Finanzen, Hochschule Meißen
Prof. Dr. Claudia Lubk
Professorin für öffentliche Betriebswirtschafts-
lehre, Hochschule Meißen
Lehrbeauftragte der Hochschule Meißen
Lehr- und
Lernformen
Vorlesung
Übung
Selbststudium
Notwendige
Voraussetzungen
für die Teilnahme
Kenntnisse entsprechend der Module:
Keine, da Basismodul
Empfohlene
Voraussetzungen
für die Teilnahme
Berufserfahrung im kaufmännischen Bereich eines Unterneh-
mens oder in der öffentlichen Verwaltung
ECTS
-
Punkte
5
Arbeitsaufwand
(workload)
150 h
Präsenzzeiten
36 h (48 LVS), davon
18 h (24 LVS) Vorlesung
18 h (24 LVS) Übung
oder
(sofern eine Seminarleistung als Modulprüfung festgelegt wird)
36 h (48 LVS), davon
17 h (23 LVS) Vorlesung
19 h (25 LVS) Seminar/ Präsentation
oder
(sofern Essays als Modulprüfung festgelegt werden)
36 h (48 LVS), davon
27 h (34 LVS) Vorlesung
9 h (14 LVS) Übung
Selbststudium
Sofern eine Klausur als Modulprüfung festgelegt wird

MaPuGo-02 Angewandte Wirtschaftspolitik
11
111/112 h, davon
48 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
63 h/ 64 h Lösung/ Bearbeitung von (Übungs-) Aufgaben
oder
(sofern eine mündliche Prüfung als Modulprüfung festgelegt
wird)
113 h, davon
48 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
65 h Lösung/ Bearbeitung von (Übungs-) Aufgaben
oder
(sofern eine Hausarbeit als Modulprüfung festgelegt wird)
114 h, davon
20 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
94 h Erstellen der Hausarbeit
oder
(sofern eine Seminarleistung als Modulprüfung festgelegt wird)
113 h, davon
20 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
93 h Erstellen der Seminararbeit und Vorbereitung der Prä-
sentation
oder
(sofern Essays als Modulprüfung festgelegt werden)
113 h, davon
20 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
93 h Erstellen der Essays
Exkursion
entfällt
Voraussetzungen
für die Vergabe von
ECTS-Punkten
Schriftliche Prüfung
Klausur
Prüfungsdauer: 180 bzw. 120 Minuten
Gewichtung: 100 %
oder
Mündliche Prüfung
Einzel- oder Gruppenprüfung
Prüfungsdauer pro Kandidat: 30 Minuten
Gewichtung: 100%
oder
Hausarbeit
Schriftliche Ausarbeitung im Umfang von max. 15 Seiten, DIN
A4, 1,5 zeilig, ohne Quellen- und Literaturverzeichnis und Anla-
gen
Gewichtung: 100%

12
oder
Seminarleistung
Seminararbeit im Umfang von max. 12 Seiten, DIN A4, 1,5-
zeilig, ohne Quellen- und Literaturverzeichnis und Anlagen
Gewichtung: 75 %
und
Präsentation einschl. Diskussion
Präsentations- und Diskussionsdauer: 45 Minuten
Gewichtung: 25%
oder
Essays
Drei Essays im Umfang von 4-6 Seiten, DIN A4, 1,5-zeilig, ohne
Quellen- und Literaturverzeichnis und Anlagen
Gewichtung: 100 %
Platz im Studienplan
1. Semester
Dauer
1 Semester
Empfehlungen für
das Selbststudium
Baßeler, U., Heinrich, J., Utecht, J. (2010): Grundlagen und Proble-
me der Volkswirtschaftslehre, 19. Auflage, Schäffer-Poeschel,
Stuttgart.
Corneo, C. (2014): Bessere Welt: Hat der Kapitalismus ausgedient?
Eine Reise durch alternative Wirtschaftssysteme, Goldegg Ver-
lag GmbH, Berlin.
Fritsch, M. (2011): Marktversagen und Wirtschaftspolitik, 8. Auflage,
Verlag Vahlen, München.
Klump, R. (2013): Wirtschaftspolitik, 3. Auflage, Pearson Studium,
München.
Mankiw, N.G./ Taylor M.P. (2012): Grundzüge der Volkswirtschafts-
lehre, Schaeffer-Poeschel, Stuttgart.
Tichy, R. (2012): Große Ökonomen und ihre Ideen: Wie Vordenker
und Außenseiter Politik und Wirtschaft beeinflusst haben - und
was wir heute von ihnen lernen können, Lindeverlag, Wien.
Weitere aktuelle Literaturempfehlungen werden durch die Dozenten
gegeben und sind über die Lernplattform (ILIAS) abrufbar.
Anrechnung von
Studien- und Prü-
fungsleistungen
Die Anrechnung von Studien- und Prüfungsleistungen erfolgt durch
den Prüfungsausschuss (gemäß der jeweils geltenden Prüfungs-
ordnung) nach dem Grundsatz der Gleichwertigkeit (nicht der
Gleichheit).

13
MaPuGo-03 Rechtliche Grundsätze und Perspektiven öffentlichen Handelns
Hochschule für öffentliche Verwaltung und Rechtspflege (FH),
Fortbildungszentrum des Freistaates Sachsen
Masterstudiengang „Public Governance“
Modultitel
Rechtliche Grundsätze und
Perspektiven öffentlichen
Handelns
Modul-Nr.:
MaPuGo-03
Stand: 15.12.2017
Modulautor
Prof. Dr.
Frank Nolden
Modulbeauftragter
Prof. Dr.
Frank Nolden
Autoren
Prof. Dr. Frank Nolden
Professor für Staats- und Verwaltungs-
recht, Europarecht und Öffentliches
Wirtschaftsrecht
Rektor der Hochschule Meißen
verwendbar in den
Studiengängen
Masterstudiengang Public Governance
Status
Pflichtmodul
Lernziele
Fachkompetenzen
Die Studierenden
können
komplexe rechtliche Fragestellungen
systematisch einordnen und in Handlungsempfehlungen für be-
rufliche Anforderungen umsetzen.
Die Studierenden
kennen
die rechtlichen Strukturen und Umge-
bungsbedingungen öffentlichen Handelns.
Die Studierenden
kennen
die Möglichkeiten und Restriktionen
staatlicher Akteure und können Lösungsansätze beurteilen.
Die Studierenden
verstehen
die Notwendigkeit rechtstaatlichen
Handelns und können daraus eigene Strategien für ihre berufli-
che Tätigkeit entwickeln.
Die Studierenden verfügen über
Kenntnisse
der Handlungs-
formen, Informationspflichten und haftungs‐ sowie entschädi-
gungsbegründenden Tatbestände sowie prozessualer Fragen
und sind in der Lage, in Führungssituationen adäquate Ent-
scheidungen zu treffen sowie praxisrelevante Fallgestaltungen
entsprechend zu
beurteilen.
Die Studierenden sind in der Lage, ihre vertieften Kenntnisse in
ausgewählten Feldern des Allgemeinen und Besonderen Ver-
waltungsrechts praktisch und strategisch
einzusetzen
.
Schlüsselqualifikationen
Methodenkompetenz
Die Studierenden können komplexe rechtliche Fragestellungen
anhand von Fallkonstellationen beurteilen und beherrschen den
Umgang mit grundlegenden juristischen Methoden.

14
Sozialkompetenz
Die Studierenden bearbeiten Praxisbeispiele und Fälle in Klein-
gruppen. Durch Gruppenarbeit stärken sie ihre Teamfähigkeit
und vertiefen ihre Erfahrungen im kooperativen Lernen.
Inhalte
Rechtliche Aufgaben und Instrumente der öffentlichen Verwal-
tung bezogen auf unterschiedliche Ebenen (Vertiefung Staats-
recht, Grundrechte, Selbstverwaltung)
Grundlegende Funktionsweisen und Handlungsformen einiger
nationaler und europäischer Institutionen
Methodik der Rechtsanwendung, ausgewählte Grundrechte
(Verfassungs-) Prozessuale Fragen, Gerichtlicher Rechtsschutz
einschließlich Vorverfahren
Grundzüge ausgewählter Felder des Besonderen Verwaltungs-
rechts, Arbeits-, Beamten- und Personalvertretungsrechts;
Strafrechts; Zivilrechts
Spezifika der Handlungsformen, der Informationspflichten und
Entschädigungspflichten der Verwaltung
Rechtliche Verschränkung von Politik, Administration, Personen
und nichtstaatlichen Akteuren
Lehrende
Prof. Dr. Frank Nolden
Professor für Staats- und Verwaltungs-
recht, Europarecht und Öffentliches
Wirtschaftsrecht
Rektor
Hochschule Meißen
Frank Degenkolbe
Kanzler
Hochschule Meißen
Lehrbeauftragte der Hochschule Meißen
Lehr- und
Lernformen
Vorlesung
Übung
Selbststudium
Notwendige
Voraussetzungen
für die Teilnahme
Kenntnisse entsprechend der Module:
Keine, da Basismodul
Empfohlene
Voraussetzungen
für die Teilnahme
Berufserfahrung im kaufmännischen Bereich eines Unterneh-
mens oder in der öffentlichen Verwaltung
ECTS
-
Punkte
5
Arbeitsaufwand
(workload)
150 h
Präsenzzeiten
72 h (96 LVS), davon
18 h (24 LVS) Vorlesung (Grundlagen)

MaPuGo-03 Rechtliche Grundsätze und Perspektiven öffentlichen Handelns
15
18 h (24 LVS) Vorlesung (Vertiefung)
18 h (24 LVS) Übung (Grundlagen)
18 h (24 LVS) Übung (Vertiefung)
Selbststudium
Sofern eine Klausur als Modulprüfung festgelegt wird
75/76 h, davon
32 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
43 h/ 44 h Lösung/ Bearbeitung von (Übungs-) Aufgaben
oder
(sofern eine mündliche Prüfung als Modulprüfung festgelegt
wird)
77 h, davon
32 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
45 h Lösung/ Bearbeitung von (Übungs-) Aufgaben
oder
(sofern eine Hausarbeit als Modulprüfung festgelegt wird)
78 h, davon
20 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
58 h Erstellen der Hausarbeit
Exkursion
entfällt
Voraussetzungen
für die Vergabe von
ECTS-Punkten
Schriftliche Prüfung
Klausur
Prüfungsdauer: 180 bzw. 120 Minuten
Gewichtung: 100 %
oder
Mündliche Prüfung
Einzel- oder Gruppenprüfung
Prüfungsdauer pro Kandidat: 30 Minuten
Gewichtung: 100%
oder
Hausarbeit
Schriftliche Ausarbeitung im Umfang von max. 15 Seiten, DIN
A4, 1,5-zeilig, ohne Quellen- und Literaturverzeichnis und Anla-
gen
Gewichtung: 100%
Platz im Studienplan
1. Semester
Dauer
1 Semester
Empfehlungen für
das Selbststudium
Maurer, Hartmut: Allgemeines Verwaltungsrecht, 18. Auflage, Mün-
chen 2011.
Pieroth, Bodo/Schlink, Bernhard, Staatsrecht II - Grundrechte, 31.
Auflage, Heidelberg 2015.
Weitere aktuelle Literaturempfehlungen, insbes. neuere Aufsätze,
werden durch die Dozenten gegeben und sind über die Lernplatt-

16
form (ILIAS) abrufbar.
Anrechnung von
Studien- und Prü-
fungsleistungen
Die Anrechnung von Studien- und Prüfungsleistungen erfolgt durch
den Prüfungsausschuss (gemäß der jeweils geltenden Prüfungsord-
nung) nach dem Grundsatz der Gleichwertigkeit (nicht der Gleich-
heit).

17
MaPuGo-04 Digitale Informationsverarbeitung
Hochschule für öffentliche Verwaltung und Rechtspflege (FH),
Fortbildungszentrum des Freistaates Sachsen
Masterstudiengang „Public Governance“
Modultitel
Digitale
Informationsverarbeitung
Modul-Nr.:
MaPuGo-04
Stand: 15.12.2017
Modulautor
Prof. Dr.-Ing.
Detlef Rätz
Modulbeauftragter
Prof. Dr.-Ing.
Detlef Rätz
Autoren
Prof. Dr.-Ing. Detlef Rätz
Professor für Verwaltungsinformatik
Hochschule Meißen
Dipl.-Päd. Ingo Schimek
Lehrbeauftragter Dozent für Verwaltungs-
informatik Hochschule Meißen
verwendbar in den
Studiengängen
Masterstudiengang Public Governance
Status
Pflichtmodul
Lernziele
Fachkompetenzen
Die Studierenden
kennen
grundlegende Prinzipien und Verfah-
rensweisen der Programmierung von Anwendungssystemen.
Die Studierenden
kennen
die Grundalgorithmen der proze-
duralen Programmierung sowie Datentypen und Datenstruktu-
ren. Sie
kennen
die Prinzipien der objektorientierten Program-
mierung (Vererbung, Kapselung und Polymorphie).
Die Studierenden
können
einfache Programme mittels einer ak-
tuellen Programmiersprache (z. B. Java) erstellen. Sie sind da-
bei in der Lage, sowohl prozedurale als auch objektorientierte
Konzepte
umzusetzen
.
Die Studierenden
kennen
praxisrelevante Datenbankkonzepte,
so z. B. das relationale Modell und das objektrelationale Modell.
Die Studierenden sind zur Spezifikation und zum Entwurf einfa-
cher Datenbanken, zum Management von Datenbankprojekten
und zur Nutzung von Datenbanken
befähigt
.
Schlüsselqualifikationen
Methodenkompetenz
Die konsequent methodische Vorgehensweise bei der Entwick-
lung von Programmen oder dem Entwurf von Datenbanken, zu-
erst einen Programmablauf, eine Objektstruktur oder ein Modell
zu erarbeiten und erst danach die Abbildung in der Software
vorzunehmen, fördert die Anwendung sachgerechter Arbeits-
und Planungstechniken.
Inhalte
Programmierung
Abbildung von Informationen durch geeignete Datentypen und

18
Datenstrukturen
Konzeptionelle Bedeutung prozeduraler und objektorientierter
Programmiertechniken
Technik der Arbeit mit einer Programmierumgebung
Datenbanksysteme
Mathematische Grundlagen der Datenbanktechnologie
Datenmodellierung
Implementierung von Datenbanksystemen
Datenschutzrelevante Aspekte
Lehrende
Prof. Dr.-Ing. Detlef Rätz
Professor für Verwaltungsinformatik
Hochschule Meißen
Lehrbeauftragte der Hochschule Meißen
Lehr- und
Lernformen
Vorlesung
Laborübung
Übung
Selbststudium
Notwendige
Voraussetzungen
für die Teilnahme
Kenntnisse entsprechend der Module:
Keine, da Basismodul
Empfohlene
Voraussetzungen
für die Teilnahme
Erste Erfahrungen im Umgang mit Softwareprojekten
ECTS
-
Punkte
5
Arbeitsaufwand
(workload)
150 h
Präsenzzeiten
36 h (48 LVS), davon
36 h (48 LVS) Übung/Laborübung
Selbststudium
Sofern eine Klausur als Modulprüfung festgelegt wird
111/112 h, davon
48 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
63 h/ 64 h Lösung/ Bearbeitung von (Übungs-) Aufgaben
oder
(sofern eine mündliche Prüfung als Modulprüfung festgelegt
wird)
113 h, davon
48 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
65 h Lösung/ Bearbeitung von (Übungs-) Aufgaben
oder
(sofern eine Hausarbeit als Modulprüfung festgelegt wird)

MaPuGo-04 Digitale Informationsverarbeitung
19
114 h, davon
20 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
94 h Erstellen der Hausarbeit
Exkursion
entfällt
Voraussetzungen für
die Vergabe von
ECTS-Punkten
Schriftliche Prüfung
Klausur
Prüfungsdauer: 180 bzw. 120 Minuten
Gewichtung: 100 %
oder
Mündliche Prüfung
Einzel- oder Gruppenprüfung
Prüfungsdauer pro Kandidat: 30 Minuten
Gewichtung: 100%
oder
Hausarbeit
Schriftliche Ausarbeitung im Umfang von max. 15 Seiten, DIN
A4, 1,5 zeilig, ohne Quellen- und Literaturverzeichnis und Anla-
gen
Gewichtung: 100%
Platz im Studienplan
1. Semester
Dauer
1 Semester
Empfehlungen für
das Selbststudium
Literaturempfehlungen werden durch die Fachdozenten ent-
sprechend der aktuell verfügbaren Literatur gegeben und sind über
die Lernplattform abrufbar.
Es erfolgt außerdem eine Bezugnahme auf Online-Quellen, Sys-
temdokumentationen und Veröffentlichungen in Zeitschriften.
Anrechnung von
Studien- und Prü-
fungsleistungen
Die Anrechnung von Studien- und Prüfungsleistungen erfolgt durch
den Prüfungsausschuss (gemäß der jeweils geltenden Prü-
fungsordnung) nach dem Grundsatz der Gleichwertigkeit (nicht der
Gleichheit).

21
MaPuGo-05 Personalmanagement und Führung
Hochschule für öffentliche Verwaltung und Rechtspflege (FH),
Fortbildungszentrum des Freistaates Sachsen
Masterstudiengang „Public Governance“
Modultitel
Personalmanagement und
Führung
Modul-Nr.:
MaPuGo-05
Stand: 15.12.2017
Modulautor
Dr. Michael Hinz
Modulbeauftragte
Dr. Michael Hinz
Autoren
Dr. Michael Hinz, Kanzler der Universität Erfurt a.D.
Lehrbeauftragter der Hochschule Meißen
Dipl.-Komm.-Psych. Sandra Hedrich, M.A.
Dozentin für Sozialwissenschaften
Hochschule Meißen
verwendbar in den
Studiengängen
Masterstudiengang Public Governance
Status
Pflichtmodul
Lernziele
Fachkompetenzen
Die Studierenden
kennen
die einzelnen Handlungsfelder des
Personalmanagements einschließlich deren aktueller Entwick-
lungen
Die Studierenden
kennen
die wesentlichen Merkmale des ko-
operativen Führungsstils und
können
diese kritisch bewerten.
Sie
erkennen
Gestaltungsspielräume der Führungsebene bei der
Ausübung des kooperativen Führungsstils.
Die Studierenden
verstehen und hinterfragen
innovative Füh-
rungskonzepte und
können
diese hinsichtlich ihrer Relevanz für
die Verwaltungspraxis kritisch hinterfragen.
Die Studierenden
können
Mitarbeitergespräche situationsbezo-
gen gestalten und Methoden der Gesprächsführung situations-
gerecht auswählen.
Die Studierenden können die Methodik der Kollegialen Fallbera-
tung als Instrument zur Bearbeitung von Problemen im Bereich
Führung einsetzen.
Schlüsselqualifikationen
Sozialkompetenz
Den Studierenden wird eine Selbstreflexion ermöglicht, ihre
Stärken und Schwächen im Sozialen Kompetenzbereich (spezi-
ell: Führungskompetenzen, Selbstkompetenzen, Stressma-
nagement) einzuschätzen und zu erweitern.
Durch den Einsatz von Gruppenarbeit stärken sie ihre Teamfä-
higkeit und vertiefen Erfahrungen im kooperativen Lernen.

22
Inhalte
Personalmanagement
Aufgabenkritik und Verwaltungsmodernisierung als Grundlage
der Personalbedarfsplanung
Sozialwissenschaftliche, betriebswirtschaftliche und rechtliche
Aspekte der Personalgewinnung und Personalbindung
Instrumente systematischer Personalentwicklung (effektive und
nachhaltige Fort- und Weiterbildung, Mitarbeitergespräche,
Zielvereinbarungen, Mentoring, Coaching, flexible Arbeitsge-
staltungsmodelle, z. B. zur Vereinbarkeit von Familie und Er-
werbstätigkeit)
Gesundheitsmanagement,
betriebliches
Eingliederungsma-
nagement
Personalmanagement und Verwaltungskultur
Beteiligungsrechte beim Personalmanagement
Personalführung
Ansätze der Führungslehre
Aktuelle Entwicklungen in der Führungsforschung
Aktuelle Herausforderungen für Führung: Diversity, alternde
Belegschaften, Generationen Y und Z, Veränderung als Nor-
malfall, Matrix-Strukturen)
Folgende Inhalte werden vorausgesetzt:
Grundlagen des Personalmanagements
Lehrende
Dr. Michael Hinz
Kanzler der Universität Erfurt a.D.,
Lehrbeauftragter der Hochschule Mei-
ßen
Lehrbeauftragte der Hochschule Meißen
Lehr- und
Lernformen
Vorlesung
Übung
Selbststudium
Notwendige
Voraussetzungen
für die Teilnahme
Kenntnisse entsprechend der Module:
Keine, da Basismodul
Empfohlene
Voraussetzung
für die Teilnahme
Berufserfahrung in der öffentlichen Verwaltung oder im kauf-
männischen Bereich eines Unternehmens
ECTS
-
Punkte
5
Arbeitsaufwand
(workload)
150 h

MaPuGo-05 Personalmanagement und Führung
23
Präsenzzeiten
36 h (48 LVS), davon
18 h (24 LVS) Vorlesung
18 h (24 LVS) Übung
oder
(sofern eine Seminarleistung als Modulprüfung festgelegt wird)
36 h (48 LVS), davon
17 h (23 LVS) Vorlesung
19 h (25 LVS) Seminar/ Präsentation
Selbststudium
Sofern eine Klausur als Modulprüfung festgelegt wird
111/112 h, davon
48 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
63 h/64 h Lösung/ Bearbeitung von (Übungs-) Aufgaben
oder
(sofern eine mündliche Prüfung als Modulprüfung festgelegt
wird)
113 h, davon
48 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
65 h Lösung/ Bearbeitung von (Übungs-) Aufgaben
oder
(sofern eine Hausarbeit als Modulprüfung festgelegt wird)
114 h, davon
20 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
94 h Erstellen der Hausarbeit
oder
(sofern eine Seminarleistung als Modulprüfung festgelegt wird)
113 h, davon
20 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
93 h Erstellen der Seminararbeit und Vorbereitung der Prä-
sentation
Exkursion
entfällt
Voraussetzungen
für die Vergabe von
ECTS-Punkten
Schriftliche Prüfung
Klausur
Prüfungsdauer: 180 bzw. 120 Minuten
Gewichtung: 100 %
oder
Mündliche Prüfung
Einzel- oder Gruppenprüfung
Prüfungsdauer pro Kandidat: 30 Minuten
Gewichtung: 100 %
oder
Hausarbeit
Schriftliche Ausarbeitung im Umfang von max. 15 Seiten, DIN
A4, 1,5-zeilig, ohne Quellen- und Literaturverzeichnis und Anla-

24
gen
Gewichtung: 100 %
oder
Seminarleistung
Seminararbeit im Umfang von max. 12 Seiten, DIN A4, 1,5-
zeilig, ohne Quellen- und Literaturverzeichnis und Anlagen
Gewichtung: 75 %
und
Präsentation einschl. Diskussion
Präsentations- und Diskussionsdauer: 45 Minuten
Gewichtung: 25 %
Platz im Studienplan
2. Semester
Dauer
1 Semester
Empfehlungen für
das Selbststudium
Funke, D. (2015). Innovation im Kontext der öffentlichen Verwal-
tung: Management von Hindernissen und Blockaden bei Ver-
änderungen. Diplomica Verlag.
Gourmelon, A., Seidel, S., Treier, M. (2014), Personalmanagement
im Öffentlichen Sektor, Grundlagen und Herausforderungen, 1.
Aufl. Rehm Verlag
Gourmelon, A., Mroß, M., Seidel, S. (2014) Management im öffent-
lichen Sektor: Organisationen steuern - Strukturen schaffen -
Prozesse gestalten. 2. Aufl. Rehm Verlag.
Hopp, H., Göbel, A. (2013), Management in der Öffentlichen Ver-
waltung, Organisations- und Personalarbeit in modernen Kom-
munalverwaltungen, 4. Aufl. Schäffer-Poeschel Verlag
Lang, R., Rybnikova, I. (2013), Aktuelle Führungstheorien und -
konzepte, Springer Gabler 2013
Neuberger, O. (2002). Führen und führen lassen, 6. Aufl. Stuttgart
2002
Scholz, C. (2013). Personalmanagement. Informationsorientierte
und verhaltenstheoretische Grundlagen. 6. Aufl. Franz Vahlen
Verlag München
Vogel, D., Führung im Öffentlichen Sektor, Eine empirische Unter-
suchung von Einflussfaktoren auf das Führungsverhalten
(2016), Universitätsverlag Potsdam
Von Rosenstiel, L. (2001). Grundlagen der Organisationspsycholo-
gie. 7. Aufl. Stuttgart: Schäffer-Poeschel Verlag.
Von Rosenstiel, L; Regnet, E. (2014). Führung von Mitarbeitern.
Handbuch für erfolgreiches Personalmanagement. 7. Aufl.
Stuttgart Schäffer-Poeschel Verlag
Anrechnung von
Studien- und Prü-
fungsleistungen
Die Anrechnung von Studien- und Prüfungsleistungen erfolgt durch
den Prüfungsausschuss (gemäß der jeweils geltenden Prü-
fungsordnung) nach dem Grundsatz der Gleichwertigkeit (nicht der
Gleichheit).

25
MaPuGo-06 Angewandte Finanzpolitik
Hochschule für öffentliche Verwaltung und Rechtspflege (FH),
Fortbildungszentrum des Freistaates Sachsen
Masterstudiengang „Public Governance“
Modultitel
Angewandte Finanzpolitik
Modul-Nr.:
MaPuGo-06
Stand: 15.12.2017
Modulautor
Prof. Dr.
Isabelle Jänchen
Modulbeauftragter
Prof. Dr.
Isabelle Jänchen
Autoren
Prof. Dr. Isabelle Jänchen
Professorin für öffentliche Finanzen und
Volkswirtschaftslehre, Hochschule Meißen
Dr. Beate Schirwitz
Lehrbeauftrage der Hochschule Meißen
verwendbar in den
Studiengängen
Masterstudiengang Public Governance
Status
Pflichtmodul
Lernziele
Fachkompetenzen
Die Studierenden
können
gesamtwirtschaftliche Daten analysie-
ren, kritisch beurteilen und gezielt für ihre beruflichen Anforde-
rungen einsetzen.
Die Studierenden
kennen
die Instrumente der Finanzpolitik im
Euro-Raum.
Die Studierenden
kennen
die Wirkungen von Steuern und
Staatsausgaben auf alle Akteure in einer Volkswirtschaft.
Die Studierenden
verstehen
die ökonomischen Konsequenzen
aus der Nichteinhaltung von öffentlichen Budgets und Verschul-
dung.
Die Studierenden
können
die Notwendigkeit staatlicher Umver-
teilungsmaßnahmen begründen.
Die Studierenden
können
einfache ökonomische Ansätze für
geeignete Umverteilungsmaßnahmen
beurteilen
.
Schlüsselqualifikationen
Methodenkompetenz
Die Studierenden können komplexe ökonomische Zusammen-
hänge anhand grundlegender Modelle beurteilen. Sie wissen
um den richtigen Einsatz gesamtwirtschaftlicher Daten und
können adäquate Fragestellungen methodisch lösen.
Inhalte
Art und Umfang öffentlicher Tätigkeit
Volkswirtschaftliche Gesamtrechnung, Gesamtwirtschaftliche
Daten und die Grenzen ihrer Aussagekraft
Finanzpolitik im Euro-Raum

26
Staatliche Einnahmen- und Ausgabenpolitik auf Bundes-, Lan-
des- und kommunaler Ebene
Öffentliche Verschuldung: Ursachen, Probleme, Konsequenzen
Begründung für staatliche Umverteilungsmaßnahmen
Lehrende
Prof. Dr. Isabelle Jänchen
Professorin für öffentliche Finanzen und
Volkswirtschaftslehre, Hochschule Meißen
Dr. Beate Schirwitz
Lehrbeauftragte der Hochschule Meißen
Lehr- und
Lernformen
Vorlesung
Übung
Selbststudium
Notwendige
Voraussetzungen
für die Teilnahme
Kenntnisse entsprechend der Module:
Keine, da Basismodul
Empfohlene
Voraussetzungen
für die Teilnahme
Berufserfahrung im kaufmännischen Bereich eines Unterneh-
mens oder in der öffentlichen Verwaltung
ECTS
-
Punkte
5
Arbeitsaufwand
(workload)
150 h
Präsenzzeiten
36 h (48 LVS), davon
18 h (24 LVS) Vorlesung
18 h (24 LVS) Übung
oder
(sofern eine Seminarleistung als Modulprüfung festgelegt wird)
36 h (48 LVS), davon
17 h (23 LVS) Vorlesung
19 h (25 LVS) Seminar/ Präsentation
oder
(sofern Essays als Modulprüfung festgelegt werden)
36 h (48 LVS), davon
27 h (34 LVS) Vorlesung
9 h (14 LVS) Vortrag
Selbststudium
Sofern eine Klausur als Modulprüfung festgelegt wird
111/112 h, davon
48 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
63 h/64 h Lösung/ Bearbeitung von (Übungs-) Aufgaben
oder
(sofern eine mündliche Prüfung als Modulprüfung festgelegt

MaPuGo-06 Angewandte Finanzpolitik
27
wird)
113 h, davon
48 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
65 h Lösung/ Bearbeitung von (Übungs-) Aufgaben
oder
(sofern eine Hausarbeit als Modulprüfung festgelegt wird)
114 h, davon
20 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
94 h Erstellen der Hausarbeit
oder
(sofern eine Seminarleistung als Modulprüfung festgelegt wird)
113 h, davon
20 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
93 h Erstellen der Seminararbeit und Vorbereitung der Prä-
sentation
oder
(sofern Essays als Modulprüfung festgelegt werden)
113 h, davon
20 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
93 h Erstellen der Essays
Exkursion
entfällt
Voraussetzungen
für die Vergabe von
ECTS-Punkten
Schriftliche Prüfung
Klausur
Prüfungsdauer: 180 bzw. 120 Minuten
Gewichtung: 100 %
oder
Mündliche Prüfung
Einzel- oder Gruppenprüfung
Prüfungsdauer pro Kandidat: 30 Minuten
Gewichtung: 100%
oder
Hausarbeit
Schriftliche Ausarbeitung im Umfang von max. 15 Seiten, DIN
A4, 1,5 zeilig, ohne Quellen- und Literaturverzeichnis und Anla-
gen
Gewichtung: 100%
oder
Seminarleistung
Seminararbeit im Umfang von max. 12 Seiten, DIN A4, 1,5- zei-
lig, ohne Quellen- und Literaturverzeichnis und Anlagen
Gewichtung: 75 %
und
Präsentation einschl. Diskussion
Präsentations- und Diskussionsdauer: 45 Minuten

28
Gewichtung: 25%
oder
Essays
Drei Essays im Umfang von 4-6 Seiten, DIN A4, 1,5-zeilig, ohne
Quellen- und Literaturverzeichnis und Anlagen
Gewichtung: 100 %
Platz im Studienplan
2. Semester
Dauer
1 Semester
Empfehlungen für
das Selbststudium
Baßeler, U., Heinrich, J., Utecht, J. (2010): Grundlagen und Proble-
me der Volkswirtschaftslehre, 19. Auflage, Schäffer-Poeschel,
Stuttgart.
Blankart, Ch, B. (2017): Öffentliche Finanzen in der Demokratie, 9.
Auflage, Verlag Vahlen., München.
Broer, M., Henke K.-D., Zimmermann, H. (2017): Finanzwissen-
schaft, 12. Auflage, Verlag Vahlen, München.
Brümmerhoff, D. (2014): Finanzwissenschaft, 11. Auflage, Olden-
bourg Verlag, München.
Corneo, C. (2014): Bessere Welt: Hat der Kapitalismus ausgedient?
Eine Reise durch alternative Wirtschaftssysteme, 1. Auflage,
Goldegg Verlag GmbH, Berlin.
Frenkel, M., John, K. D., Fendel, R. (2016): Volkswirtschaftliche Ge-
samtrechnung, 8. vollst. überarbeitete Auflage, Verlag Vahlen,
München.
Nowotny, E., Zagler, M. (2009): Der öffentliche Sektor, 5. Auflage,
Springer, Heidelberg.
Mankiw N.G., Taylor M.P. (2012): Grundzüge der Volkswirtschafts-
lehre,5. Auflage Schaeffer-Poeschel, Stuttgart.
Piketty, T. (2016): Das Kapital im 21. Jahrhundert, C.H. Beck, Mün-
chen.
Stiglitz, J. (2014): Der Preis der Ungleichheit: Wie die Spaltung der
Gesellschaft unsere Zukunft bedroht, Siedler Verlag, München.
Weitere aktuelle Literaturempfehlungen werden durch die Dozenten
gegeben und sind über die Lernplattform (ILIAS) abrufbar.
Anrechnung von
Studien- und Prü-
fungsleistungen
Die Anrechnung von Studien- und Prüfungsleistungen erfolgt durch
den Prüfungsausschuss (gemäß der jeweils geltenden Prüfungsord-
nung) nach dem Grundsatz der Gleichwertigkeit (nicht der Gleich-
heit).

29
MaPuGo-07 Datenschutz und strategische Informationssicherheit
Hochschule für öffentliche Verwaltung und Rechtspflege (FH),
Fortbildungszentrum des Freistaates Sachsen
Masterstudiengang „Public Governance“
Modultitel
Datenschutz und
strategische
Informationssicherheit
Modul-Nr.:
MaPuGo-07
Stand: 05.02.2018
Modulautor
Dr. rer. pol.
Steffen Gilge
Modulbeauftragter
Dr. Steffen Gilge
Autoren
Dr. rer. pol. Steffen Gilge
Dozent für Verwaltungsinformatik
Beauftragter für Informationssicherheit
der Hochschule Meißen
Dr. Mathias Hornuff
Dozent für Verwaltungsinformatik
Hochschule Meißen
Prof. Dr. jur. Frank Nolden
Professor für Staats- und Verwaltungs-
recht, Europarecht und Öffentliches Wirt-
schaftsrecht
Rektor der Hochschule Meißen
verwendbar in den
Studiengängen
Masterstudiengang Public Governance
Status
Pflichtmodul
Lernziele
Fachkompetenzen
Die Studierenden
kennen
die Komplexität der Anforderungen
des Datenschutzrechts und der Informationssicherheit an die Tä-
tigkeit der öffentlichen Verwaltung.
Die Studierenden
können
die datenschutzrechtlichen Anforde-
rungen an die Verarbeitung personenbezogener Daten
beurtei-
len
und sind
in der Lage
, eine datenschutzkonforme Gestaltung
von Prozessen zu veranlassen und deren Umsetzung zu steu-
ern.
Die Studierenden
kennen
die Bestandteile eines Informationssi-
cherheitsmanagementsystems (ISMS) und
können
den Prozess
zur Einführung und Aufrechterhaltung eines ISMS steuern und
überwachen.
Die Studierenden
kennen
aktuelle Gefahren für die Informati-
onssicherheit in der öffentlichen Verwaltung und
können
adä-
quate Gegenmaßnahmen gestalten.
Die Studierenden
kennen
Gemeinsamkeiten und Unterschiede
von Datenschutz und Informationssicherheit und
können
diese
Kenntnisse im praktischen Kontext anwenden.

30
Methodenkompetenzen
Die Studierenden festigen ihre Fertigkeiten im Erschließen von
Rechtsquellen und deren Auslegung bzw. Anwendung auf kon-
krete, praxisrelevante Situationen.
Die Studierenden bauen ihre Kompetenz aus, auf Basis von
Rahmenwerken (z. B. Leitlinien, Standards und Katalogen) selb-
ständig Analysen in konkreten organisatorischen Zusammen-
hängen durchzuführen und entsprechende Maßnahmen zu ge-
nerieren.
Inhalte
Datenschutz
Rechtsgrundlagen für die Verarbeitung personenbezogener Da-
ten; Gegenstand, Ziele und Anwendungsbereiche der daten-
schutzrechtlichen Normen
Grundsätze und Rechtmäßigkeit der Datenverarbeitung; Bedin-
gungen für die Einwilligung; Rechte der betroffenen Person
Allgemeine Pflichten der Verantwortlichen und der Auftragsverar-
beiter; Benennung, Stellung und Aufgaben eines Datenschutzbe-
auftragten
Pflichten der öffentlichen Stelle; Feststellung und Bewertung von
Risiken für die Rechte und Freiheiten natürlicher Personen durch
die Verarbeitung personenbezogener Daten; Festlegung ange-
messener technischer und organisatorischer Maßnahmen
Aufsichtsbehörden, Zuständigkeiten, Befugnisse
Strategische Informationssicherheit
Rechtsgrundlagen und Verantwortlichkeiten
Aktuelle Gefahren und Maßnahmen
Bestandteile, Einführung und Aufrechterhaltung eines Informati-
onssicherheitsmanagementsystems (ISMS)
Aktuelle Modernisierungsaktivitäten in der Verwaltung im Lichte
der Informationssicherheit und des Datenschutzes
Kritische Infrastrukturen und Informationssicherheit
Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Datenschutz und In-
formationssicherheit
Lehrende
Katja Thalheim-Heinecke
Referentin für Personalwesen, Kommu-
nales und Gesundheitswesen beim
Sächsischen Datenschutzbeauftragten
Prof. Dr. jur. Frank Nolden
Professor für Staats- und Verwaltungs-
recht, Europarecht und Öffentliches Wirt-
schaftsrecht
Rektor der Hochschule Meißen (FH)
Dr. rer. pol. Steffen Gilge
Dozent für Verwaltungsinformatik

MaPuGo-07 Datenschutz und strategische Informationssicherheit
31
Beauftragter für Informationssicherheit
der Hochschule Meißen (FH)
Lehr- und
Lernformen
Vorlesung
Übung
Selbststudium
Notwendige
Voraussetzungen
für die Teilnahme
Basismodul. Keine weiteren formellen Voraussetzungen für die Teil-
nahme.
Empfohlene
Voraussetzungen
für die Teilnahme
Berufserfahrung in der öffentlichen Verwaltung oder im kauf-
männischen Bereich eines Unternehmens
ECTS
-
Punkte
5
Arbeitsaufwand
(workload)
150 h
Präsenzzeiten
36 h (48 LVS), davon
18 h (24 LVS) Vorlesung
18 h (24 LVS) Übung
oder
(sofern eine Seminarleistung als Modulprüfung festgelegt wird)
36 h (48 LVS), davon
17 h (23 LVS) Vorlesung
19 h (25 LVS) Seminar/ Präsentation
Selbststudium
Sofern eine Klausur als Modulprüfung festgelegt wird
111/112 h, davon
48 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
63 h/64 h Lösung/ Bearbeitung von (Übungs-) Aufgaben
oder
(sofern eine mündliche Prüfung als Modulprüfung festgelegt
wird)
113 h, davon
48 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
65 h Lösung/ Bearbeitung von (Übungs-) Aufgaben
oder
(sofern eine Hausarbeit als Modulprüfung festgelegt wird)
114 h, davon
20 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
94 h Erstellen der Hausarbeit
oder
(sofern eine Seminarleistung als Modulprüfung festgelegt wird)
113 h, davon
20 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
93 h Erstellen der Seminararbeit und Vorbereitung der Prä-

32
sentation
Exkursion
entfällt
Voraussetzungen für
die Vergabe von
ECTS-Punkten
Schriftliche Prüfung
Klausur
Prüfungsdauer: 180 bzw. 120 Minuten
Gewichtung: 100 %
oder
Mündliche Prüfung
Einzel- oder Gruppenprüfung
Prüfungsdauer pro Kandidat: 30 Minuten
Gewichtung: 100 %
oder
Hausarbeit
Schriftliche Ausarbeitung im Umfang von max. 15 Seiten,
DIN A4, 1,5-zeilig, ohne Quellen- und Literaturverzeichnis und
Anlagen
Gewichtung: 100 %
oder
Seminarleistung
Seminararbeit im Umfang von max. 12 Seiten, DIN A4, 1,5-
zeilig, ohne Quellen- und Literaturverzeichnis und Anlagen
Gewichtung: 75 %
und
Präsentation einschl. Diskussion
Präsentations- und Diskussionsdauer: 45 Minuten
Gewichtung: 25 %
Platz im Studienplan
2. Semester
Dauer
1 Semester
Empfehlungen für
das Selbststudium
Zum Einlesen vor den Präsenzveranstaltungen
Themenportal zum Datenschutzrecht des Sächsischen Staatsmi-
nisterium des Innern, abrufbar unter:
http://www.datenschutzrecht.sachsen.de/
Lagebericht zur IT-Sicherheit des Bundesamts für Sicherheit in
der Informationstechnik, abrufbar unter:
https://www.bsi.bund.de
> Publikationen > Lageberichte > Datei des aktuellen Lagebe-
richts (nur bis inkl. Kapitel 1.3)
Newsletter "Sicher • Informiert" des Bundesamts für Sicherheit in
der Informationstechnik, abrufbar unter:
https://www.bsi-fuer-
buerger.de/BSIFB/DE/Service/Buerger-CERT/Sicher-
informiert/Archiv/archiv_node.html
(nur die letzten 3 Ausgaben)
Basisliteratur
Härting, N. (2016): Datenschutz-Grundverordnung: Das neue
Datenschutzrecht in der betrieblichen Praxis. Verlag Dr. Otto

MaPuGo-07 Datenschutz und strategische Informationssicherheit
33
Schmidt.
Schantz, P. / Wolff, H. A. (2017): Das neue Datenschutzrecht -
Datenschutz-Grundverordnung und Bundesdatenschutzgesetz in
der Praxis, C.H.Beck.
Borges, G. / Schwenk, J. / Stuckenberg, C.-F. / Wegener, C.
(2011): Identitätsdiebstahl und Identitätsmissbrauch im Internet:
Rechtliche und technische Aspekte. Springer Verlag. (insb. Kapi-
tel 1)
Weiterführende Literatur
Ehmann, E. / Selmayr, M. (2017): Datenschutz-Grund-
verordnung.
Gola, P. (2017): Datenschutz-Grundverordnung - Kommentar.
C.H.Beck.
Kühling, J. / Buchner, B. (2017): Datenschutz-Grundverordnung -
DS-GVO, C.H.Beck.
Schaffland, H.-J. / Holthaus, G. (2017): Datenschutz-Grund-
verordnung - DS-GVO, E. Schmidt Verlag.
Sydow, H. (Hrsg.) (2017): Europäische Datenschutz-Grund-
verordnung - Handkommentar. Nomos.
Beaver, K. (2016): Hacken für Dummies. Wiley-VCH
Anrechnung von
Studien- und Prü-
fungsleistungen
Die Anrechnung von Studien- und Prüfungsleistungen erfolgt durch
den Prüfungsausschuss (gemäß der jeweils geltenden Prü-
fungsordnung) nach dem Grundsatz der Gleichwertigkeit (nicht der
Gleichheit).

35
MaPuGo-08 Prozessorientierte und IT-gestützte Verwaltungsorganisation
Hochschule für öffentliche Verwaltung und Rechtspflege (FH),
Fortbildungszentrum des Freistaates Sachsen
Masterstudiengang „Public Governance“
Modultitel
Prozessorientierte und
IT-gestützte
Verwaltungsorganisation
Modul-Nr:
MaPuGo-08
Stand: 15.12.2017
Modulautor
Prof. Dr.-Ing.
Detlef Rätz
Modulbeauftragter
Prof. Dr.-Ing.
Detlef Rätz
Autoren
Prof. Dr.-Ing. Jürgen Anke
Professor für Wirtschaftsinformatik und
betriebliche Anwendungssysteme
HFT Leipzig
Prof. Dr.-Ing. Detlef Rätz
Professor für Verwaltungsinformatik
Hochschule Meißen
verwendbar in den
Studiengängen
Masterstudiengang Public Governance
Status
Pflichtmodul
Lernziele
Fachkompetenzen
Die Studierenden
kennen
E-Government als umfassenden
Transformationsprozess zur kundenorientierten, vernetzten Ver-
waltung einschließlich der organisatorischen Gestaltungs-
potenziale und prinzipiellen Architekturen.
Die Studierenden
kennen
die Potenziale des Geschäfts-
prozessmanagements für die Gestaltung einer effizienten und
wirtschaftlichen Verwaltungsorganisation.
Die Studierenden
kennen
ausgewählte Methoden zur Modellie-
rung und Dokumentation von Geschäftsprozessen und
können
Projekte zur Einführung vom GPM
initiieren und leiten.
Die Studierenden
können
anhand dokumentierter Geschäfts-
prozesse z. B. die Konfiguration von elektronischen Vorgangs-
und Dokumentenmanagementsystemen
planen
und
beurteilen
.
Schlüsselqualifikationen
Methodenkompetenz
Durch die Betrachtung soziotechnischer Aspekte im Verlauf der
Umsetzung von E-Government-Projekten festigen die Stu-
dierenden ihr Wissen über die Komplexität der betrachteten Pro-
zesse und speziell auch die Bedeutung des „Faktors Mensch“
(modulübergreifend zum Change Management).
Die konsequent methodische Vorgehensweise bei der Identi-
fizierung, Modellierung und Optimierung von Prozessen fördert
die Anwendung sachgerechter Arbeits- und Planungstechniken.

36
Inhalte
E-Government (Begriff, Konzepte, Potenziale, Paradigmen-
wechsel von der zuständigkeitsorientierten zur prozessorientier-
ten Verwaltung)
Potenziale des Geschäftsprozessmanagements (GPM) in der
öffentlichen Verwaltung insbesondere im Kontext von E-Govern-
ment
Implementierung von GPM
Prozessregister/-bibliotheken als Instrument des Wissensmana-
gements
Abbildung von Prozessen in elektronischen Vorgangs- und Do-
kumentenmanagementsystemen
Lehrende
Prof. Dr.-Ing. Jürgen Anke
Professor für Wirtschaftsinformatik und
betriebliche Anwendungssysteme
HFT Leipzig
Prof. Dr.-Ing. Detlef Rätz
Professor für Verwaltungsinformatik
Hochschule Meißen
Lehrbeauftragte der Hochschule Meißen
Lehr- und
Lernformen
Vorlesung
Übung
Laborübung
Selbststudium
Notwendige
Voraussetzungen
für die Teilnahme
Kenntnisse entsprechend der Module:
MaPuGo-01 Public Management und Governance
Empfohlene
Voraussetzungen
für die Teilnahme
Berufserfahrung in der öffentlichen Verwaltung oder im kauf-
männischen Bereich eines Unternehmens
Erfahrungen in der Nutzung von Dokumentenmanagement-
systemen bzw. weiteren vernetzten Fachanwendungen
ECTS
-
Punkte
5
Arbeitsaufwand
(workload)
150 h
Präsenzzeiten
36 h (48 LVS), davon
27 h (34 LVS) Vorlesung
9 h (14 LVS) Übung/Laborübung
oder
(sofern eine Seminarleistung als Modulprüfung festgelegt wird)
36 h (48 LVS), davon
17 h (23 LVS) Vorlesung
19 h (25 LVS) Seminar/ Präsentation

MaPuGo-08 Prozessorientierte und IT-gestützte Verwaltungsorganisation
37
Selbststudium
Sofern eine Klausur als Modulprüfung festgelegt wird
111/112 h, davon
48 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
63 h/64 h Lösung/ Bearbeitung von (Übungs-) Aufgaben
oder
(sofern eine mündliche Prüfung als Modulprüfung festgelegt
wird)
113 h, davon
48 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
65 h Lösung/ Bearbeitung von (Übungs-) Aufgaben
oder
(sofern eine Hausarbeit als Modulprüfung festgelegt wird)
114 h, davon
20 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
94 h Erstellen der Hausarbeit
oder
(sofern eine Seminarleistung als Modulprüfung festgelegt wird)
113 h, davon
20 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
93 h Erstellen der Seminararbeit und Vorbereitung der Prä-
sentation
Exkursion
entfällt
Voraussetzungen für
die Vergabe von
ECTS-Punkten
Schriftliche Prüfung
Klausur
Prüfungsdauer: 180 bzw. 120 Minuten
Gewichtung: 100 %
oder
Mündliche Prüfung
Einzel- oder Gruppenprüfung
Prüfungsdauer pro Kandidat: 30 Minuten
Gewichtung: 100 %
oder
Hausarbeit
Schriftliche Ausarbeitung im Umfang von max. 15 Seiten, DIN
A4, 1,5-zeilig, ohne Quellen- und Literaturverzeichnis und Anla-
gen
Gewichtung: 100 %
oder
Seminarleistung
Seminararbeit im Umfang von max. 12 Seiten, DIN A4, 1,5-
zeilig, ohne Quellen- und Literaturverzeichnis und Anlagen
Gewichtung: 75 %
und
Präsentation einschl. Diskussion

38
Präsentations- und Diskussionsdauer: 45 Minuten
Gewichtung: 25 %
Platz im Studienplan
2. Semester
Dauer
1 Semester
Empfehlungen für
das Selbststudium
Becker, Jörg; Algermissen, Lars; Falk, Thorsten (2009): Prozessori-
entierte Verwaltungsmodernisierung. Prozessmanagement im
Zeitalter von E-Government und New Public Management. 2.
Aufl. Berlin: Springer
Köhl, Stefanie; Lenk, Klaus; Löbel, Stephan; Schuppan, Tino;
Viehstädt, Anna-Katharina (2014): Stein-Hardenberg 2.0. Archi-
tektur einer vernetzten Verwaltung mit E-Government. Berlin:
Ed. Sigma (E-Government und die Erneuerung des öffentlichen
Sektors, Bd. 15)
Herrmann, Dorothea; Schwittek, Sabine (2014): Projekte und Pro-
zesse managen. Methodische Kompetenzen für Führungskräfte
in der Verwaltung. Wiesbaden: Kommunal- und Schul-Verlag
Wiesbaden. Karriere in der Verwaltung.
ISBN 978-3-8293-
1102-1
Weitere Literaturempfehlungen werden durch die Fachdozenten ent-
sprechend der aktuell verfügbaren Literatur gegeben und sind über
die Lernplattform abrufbar.
Es erfolgt außerdem eine Bezugnahme auf Online-Quellen, Sys-
temdokumentationen und Veröffentlichungen in Zeitschriften.
Anrechnung von
Studien- und Prü-
fungsleistungen
Die Anrechnung von Studien- und Prüfungsleistungen erfolgt durch
den Prüfungsausschuss (gemäß der jeweils geltenden Prü-
fungsordnung) nach dem Grundsatz der Gleichwertigkeit (nicht der
Gleichheit).

39
MaPuGo-09 Projektmanagement und Change Management
Hochschule für öffentliche Verwaltung und Rechtspflege (FH),
Fortbildungszentrum des Freistaates Sachsen
Masterstudiengang „Public Governance“
Modultitel
Projektmanagement und
Change Management
Modul-Nr.:
MaPuGo-09
Stand: 15.12.2017
Modulautor
Dipl.-Päd.
Gerald Lachmann
Modulbeauftragter
Dr. Michael Hinz
Autoren
Dipl. Komm.-Psych., M.A. Sandra Hedrich
Dozentin für Sozialwissenschaften
Hochschule Meißen
Dipl.-Päd. Gerald Lachmann
Dozent für Verwaltungsinformatik
Hochschule Meißen
Dipl.-Päd. Ingo Schimek
Lehrbeauftragter Dozent für Verwal-
tungsinformatik Hochschule Meißen
verwendbar in den
Studiengängen
Masterstudiengang Public Governance
Status
Pflichtmodul
Lernziele
Fachkompetenzen
Die Studierenden
beherrschen
die Methoden und Instrumente
zur systematischen Planung, Organisation, Steuerung und Kon-
trolle von Projekten, um Führungsaufgaben wahrnehmen und
diese hinsichtlich der Sach-, Zeit- und Kostenziele
optimieren zu
können
.
Die Studierenden
können
verschiedene Softwarewerkzeuge zum
Management und zur Dokumentation von Projekten zweckent-
sprechend
auswählen
und
anwenden.
Sie sind in der Lage in
bestehende Projekte einzugreifen, sich Überblick zu verschaffen
und Budgets zu verwalten.
Die Studierenden
kennen
die unterschiedlichen Phasen, Akteu-
re, Widerstände und Potentiale von Change Prozessen und
können
die relevanten Tools zuordnen und anwenden
.
Die Studierenden
verstehen
die fachliche Einordnung und Ab-
grenzung des Changemanagements zum Projektmanagement
und können ihr Wissen anhand ausgewählter Beispiele anwen-
den.

40
Schlüsselqualifikationen
Methodenkompetenz
Die Studierenden festigen ihre Fähigkeiten, Probleme analy-
sieren zu können und einen systematischen Lösungsprozess
(u. a. IT-gestützt) zu gestalten. Die Voraussetzungen für eine
Tätigkeit als Projektleiter bzw. Führungskraft bei Veränderungs-
prozessen werden erarbeitet.
Medienkompetenz
Neben der Festigung der Fertigkeiten bei der IT-gestützten Pro-
jektverwaltung festigen die Studierenden ihre Kompetenzen be-
züglich der Nutzung, Auswahl, Analyse und differenzierten Be-
wertung von Quellen (u. a. auch Online-Quellen).
Inhalte
Projektmanagement
IT-gestützte Projektorganisation
Vorgehensmodelle
Ressourcen-, Kosten- und Qualitätsplanung
Projektsteuerung; Qualitätssicherung, Risikomanagement; Al-
ternativplanungen
Projektcontrolling, Projektdokumentation und Berichtswesen
Multiprojektmanagement
Change Management
Begriffliche Einordnung und Abgrenzung zum Projektmanage-
ment
Der Veränderungsprozess: Phasen und Akteure
Herausforderung: Führung in Veränderungsprozessen
Adäquater Umgang mit Gewohnheitsmustern und organisatio-
naler Komplexität
Kulturwandel im Kontext der Öffentlichen Verwaltung
Lehrende
Dr. Michael Hinz
Lehrbeauftragter der Hochschule Meißen
Dipl.-Päd. Ingo Schimek
Lehrbeauftragter Dozent für Verwaltungsin-
formatik Hochschule Meißen
Lehrbeauftragte der Hochschule Meißen
Lehr- und
Lernformen
Vorlesung
Übung
Selbststudium
Notwendige
Voraussetzungen
für die Teilnahme
Kenntnisse entsprechend der Module:
MaPuGo-05 Personalmanagement und Führung

MaPuGo-09 Projektmanagement und Change Management
41
Empfohlene
Voraussetzungen
für die Teilnahme
Erfahrungen im Management und Umgang mit Projekten
Gefestigte Fertigkeiten in der Handhabung einschlägiger An-
wendungssoftware
ECTS
-
Punkte
5
Arbeitsaufwand
(workload)
150 h
Präsenzzeiten
36 h (48 LVS), davon
18 h (24 LVS) Vorlesung
18 h (24 LVS) Übung
oder
(sofern eine Seminarleistung als Modulprüfung festgelegt wird)
36 h (48 LVS), davon
17 h (23 LVS) Vorlesung
19 h (25 LVS) Seminar/ Präsentation
Selbststudium
Sofern eine Klausur als Modulprüfung festgelegt wird
111/112 h, davon
48 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
63 h/64 h Lösung/ Bearbeitung von (Übungs-) Aufgaben
oder
(sofern eine mündliche Prüfung als Modulprüfung festgelegt
wird)
113 h, davon
48 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
65 h Lösung/ Bearbeitung von (Übungs-) Aufgaben
oder
(sofern eine Seminarleistung als Modulprüfung festgelegt wird)
113 h, davon
20 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
93 h Erstellen der Seminararbeit und Vorbereitung der Prä-
sentation
Exkursion
entfällt
Voraussetzungen für
die Vergabe von
ECTS-Punkten
Schriftliche Prüfung
Klausur
Prüfungsdauer: 180 bzw. 120 Minuten
Gewichtung: 100 %
oder
Mündliche Prüfung
Einzel- oder Gruppenprüfung
Prüfungsdauer pro Kandidat: 30 Minuten
Gewichtung: 100 %
oder
Seminarleistung

42
Seminararbeit im Umfang von max. 12 Seiten, DIN A4, 1,5- zei-
lig, ohne Quellen- und Literaturverzeichnis und Anlagen
Gewichtung: 75 %
und
Präsentation einschl. Diskussion
Präsentations- und Diskussionsdauer: 45 Minuten
Gewichtung: 25 %
Platz im Studienplan
3. Semester
Dauer
1 Semester
Empfehlungen für
das Selbststudium
Literaturempfehlungen werden durch die Fachdozenten ent-
sprechend der aktuell verfügbaren Literatur gegeben und sind über
die Lernplattform abrufbar.
Es erfolgt außerdem eine Bezugnahme auf Online-Quellen, Sys-
temdokumentationen und Veröffentlichungen in Zeitschriften.
Anrechnung von
Studien- und Prü-
fungsleistungen
Die Anrechnung von Studien- und Prüfungsleistungen erfolgt durch
den Prüfungsausschuss (gemäß der jeweils geltenden Prüfungs-
ordnung) nach dem Grundsatz der Gleichwertigkeit (nicht der
Gleichheit).

43
MaPuGo-10 Ressourcen- und Finanzmanagement
Hochschule für öffentliche Verwaltung und Rechtspflege (FH),
Fortbildungszentrum des Freistaates Sachsen
Masterstudiengang „Public Governance“
Modultitel
Ressourcen- und
Finanzmanagement
Modul-Nr.:
MaPuGo-10
Stand: 15.12.2017
Modulautor
Prof. Dr.
Volker Tolkmitt
Modulbeauftragter
Prof. Dr.
Volker Tolkmitt
Autoren
Prof. Dr. Volker Tolkmitt
Professor für Allgemeine Betriebswirt-
schaftslehre insb. Finanz- und Risiko-
management
Hochschule Mittweida
verwendbar in den
Studiengängen
Masterstudiengang Public Governance
Status
Pflichtmodul
Lernziele
Fachkompetenzen
Die Studierenden
können
Ressourcen und Finanzen aus der
Sicht eines Unternehmens planen, die Relevanz der Entschei-
dungen im Ressourcenmanagement einordnen sowie Wirkun-
gen von Fehlmanagement bewerten.
Die Studierenden
kennen
Methoden und Instrumente des Res-
sourcenmanagements sowie des Finanzmanagements auf
Märkten.
Die Studierenden
wissen
um mögliche Risiken in der öffentli-
chen Verwaltung/öffentlichen Unternehmen/privaten Unterneh-
men und
kennen
die für das Risikomanagement notwendigen
Instrumente.
Die Studierenden
wenden
die erlernten Methoden und Kompe-
tenzen auf Praxisfälle
an.
Schlüsselqualifikationen
Methodenkompetenz
Die Studierenden können beurteilen, welche Methoden für die
Steuerung des Verwaltungshandelns, aber auch des unterneh-
merischen Handelns sinnvoll sind und wenden die dafür not-
wendigen Instrumente zielgerichtet auf Fragestellungen in der
öffentlichen Verwaltung an.
Inhalte
Ziele und Bestandteile der Businessplanung
Umsetzungsprobleme bei Geschäftsplänen/-projekten
Planungs- und Steuerungsinstrumente im Ressourcenma-
nagement
Übersicht über die Aufgaben des Finanzmanagements
Ausgewählte Bereiche des Finanzmanagements, wie z.B. In-

44
vestitionsmanagement, Liquiditätsmanagement, Finanzmarkt-
analyse
Risikomanagement: Risikoarten, Komponenten eines kommu-
nalen Risikomanagements, Risikomessung- und bewertung,
Riskosteuerung
Lehrende
Prof. Dr. Volker Tolkmitt
Professor für Allgemeine Betriebswirt-
schaftslehre insb. Finanz- und Risiko-
management
Hochschule Mittweida
Prof. Dr. Claudia Lubk
Professorin für öffentliche Betriebswirt-
schaftslehre
Hochschule Meißen
Lehrbeauftragte der Hochschule Meißen
Lehr- und
Lernformen
Vorlesung
Übung
Selbststudium
Notwendige
Voraussetzungen
für die Teilnahme
Kenntnisse entsprechend der Module:
MaPuGo-01 Public Management und Governance
MaPuGo-06 Angewandte Finanzpolitik
Empfohlene
Voraussetzungen
für die Teilnahme
Berufserfahrung im kaufmännischen Bereich eines Unterneh-
mens oder in der öffentlichen Verwaltung
ECTS
-
Punkte
5
Arbeitsaufwand
(workload)
150 h
Präsenzzeiten
36 h (48 LVS), davon
18 h (24 LVS) Vorlesung
18 h (24 LVS) Übung
oder
(sofern eine Seminarleistung als Modulprüfung festgelegt wird)
36 h (48 LVS), davon
17 h (23 LVS) Vorlesung
19 h (25 LVS) Seminar/ Präsentation
Selbststudium
Sofern eine Klausur als Modulprüfung festgelegt wird
111/112 h, davon
48 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
63 h/64 h Lösung/ Bearbeitung von (Übungs-) Aufgaben
oder
(sofern eine mündliche Prüfung als Modulprüfung festgelegt

MaPuGo-10 Ressourcen- und Finanzmanagement
45
wird)
113 h, davon
48 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
65 h Lösung/ Bearbeitung von (Übungs-) Aufgaben
oder
(sofern eine Seminarleistung als Modulprüfung festgelegt wird)
113 h, davon
20 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
93 h Erstellen der Seminararbeit und Vorbereitung der Prä-
sentation
Exkursion
entfällt
Voraussetzungen
für die Vergabe von
ECTS-Punkten
Schriftliche Prüfung
Klausur
Prüfungsdauer: 180 bzw. 120 Minuten
Gewichtung: 100 %
oder
Mündliche Prüfung
Einzel- oder Gruppenprüfung
Prüfungsdauer pro Kandidat: 30 Minuten
Gewichtung: 100 %
oder
Seminarleistung
Seminararbeit im Umfang von max. 12 Seiten, DIN A4, 1,5- zei-
lig, ohne Quellen- und Literaturverzeichnis und Anlagen
Gewichtung: 75 %
und
Präsentation einschl. Diskussion
Präsentations- und Diskussionsdauer: 45 Minuten
Gewichtung: 25 %
Platz im Studienplan
3. Semester
Dauer
1 Semester
Empfehlungen für
das Selbststudium
Bieg, R.: Planung und Budgetierung, 2. Auflage, Gabler, Wiesbaden,
2015.
Leutert R.: Projektcontrolling mit Netzplantechnik, 2. Auflage, Dip-
lomica-Verlag, Hamburg, 2007.
Oehlrich, Marcus: Betriebswirtschaftslehre: Eine Einführung am Bu-
sinessplan-Prozess, 3. Auflage,Vahlen, München, 2013.
Schmude, Thorsten: Unternehmensplanung im Quadrat, Gabler,
Wiesbaden, 2012.
Waniczek, Mirco: Unternehmensplanung neu: Vom teuren Manage-
mentprozess zum wirkungsvollen Steuerungsinstrument, 1.
Auflage, Linde Verlag, Wien, 2008.
Brealey, Richard: Principles of Corporate Finance, 11. Auflage,

46
Mcgraw-Hill Professional, Irwin 2013.
Guserl, Richard / Pernsteiner, Helmut: Handbuch Finanzmanage-
ment in der Praxis, Gabler Verlag, Wiesbaden 2004.
Ludwig, Eberhard / Schikorra, Uwe / Prätsch, Joachim: Finanzma-
nagement, 4. Auflage, Springer Verlag, Berlin 2012.
Perridon, Louis / Steiner, Manfred: Finanzwirtschaft der Unterneh-
mung, 16. Auflage, Vahlen Verlag, München 2012.
Schwarting, Gunnar: Risikomanagement in Kommunen, Erich
1. Auflage, Schmidt Verlag, Berlin 2015.
Stiefl, Jürgen: Finanzmanagement - Unter besonderer Berücksichti-
gung von kleinen und mittelständischen Unternehmen, 2. Auf-
lage, Oldenbourg Verlag, München 2008.
Weitere aktuelle Literaturempfehlungen werden durch die Dozenten
gegeben und sind über die Lernplattform (ILIAS) abrufbar.
Anrechnung von
Studien- und Prü-
fungsleistungen
Die Anrechnung von Studien- und Prüfungsleistungen erfolgt durch
den Prüfungsausschuss (gemäß der jeweils geltenden Prüfungs-
ordnung) nach dem Grundsatz der Gleichwertigkeit (nicht der
Gleichheit).

47
MaPuGo-11 Basistechnologien und Dienste für E Government
Hochschule für öffentliche Verwaltung und Rechtspflege (FH),
Fortbildungszentrum des Freistaates Sachsen
Masterstudiengang „Public Governance“
Modultitel
Basistechnologien und
Dienste für E-Government
Modul-Nr.:
MaPuGo-11
Stand: 15.12.2017
Modulautor
Prof. Dr.-Ing.
Detlef Rätz
Modulbeauftragter
Prof. Dr.-Ing.
Detlef Rätz
Autoren
Prof. Dr.-Ing. Detlef Rätz
Professor für Verwaltungsinformatik
Hochschule Meißen
Prof. Dr.-Ing. Frank Schwarzbach
Professor für Geoinformatik
HTW Dresden (FH)
verwendbar in den
Studiengängen
Masterstudiengang Public Governance
Status
Pflichtmodul
Lernziele
Fachkompetenzen
Die Studierenden
kennen
die Funktionsweise und das Potenzial
fachunabhängiger Basiskomponenten für E-Government-Anwen-
dungen.
Die Studierenden
kennen
die Funktionsweise und Leistungs-
merkmale standardisierter und verwaltungsspezifischer IuK-
Dienste.
Die Studierenden
können
, ausgehend von
Prozessmodellen
bzw. Aufgabenbeschreibungen, adäquate Basiskomponenten
bzw. Standarddienste zur Aufgabenerfüllung für E-Government-
Anwendungen
zuordnen
und
funktionale
Konfigurations-
anforderungen erarbeiten.
Die Studierenden
kennen
die Prinzipien und Methoden der Mo-
dellierung, Erfassung, Speicherung, Analyse und Präsentation
raumbezogener Daten und deren Implementierung in Geoda-
tenbanksystemen und Geografischen Informationssystemen
(GIS).
Die Studierenden sind
in der Lage
, mit dem GIS-Fachanwender
zu kommunizieren und gemeinsam GIS als Bestandteil von
webbasierten E-Government-Lösungen zu
planen, zu bewerten
und einzusetzen
.
Schlüsselqualifikationen
Methodenkompetenz
Es wird insbesondere die Fähigkeit gefördert, anhand von Pro-
zessmodellen durch analytische Tätigkeiten sachadäquate Lö-
sungsmuster zu suchen und geeignete (verfügbare) Komponen-

48
ten zur Aufgabenerfüllung zuzuordnen.
Medienkompetenz
Neben der intrinsischen Beschäftigung mit dem Einsatz digitaler
Medien für die Lösung von Fachaufgaben wird auch die Ausei-
nandersetzung mit Fragen der Usability gefördert.
Inhalte
Basiskomponenten für E-Government-Anwendungen
IuK-Dienste
Fachanwendungen (Auswahl)
Portale
Digitale Signaturen
Arbeit mit raumbezogenen Daten
Geoinformationssysteme
Lehrende
Prof. Dr.-Ing. Detlef Rätz
Professor für Verwaltungsinformatik
Hochschule Meißen
Prof. Dr.-Ing. Frank Schwarzbach
Professor für Geoinformatik
HTW Dresden (FH)
Lehrbeauftragte der Hochschule Meißen
Lehr- und
Lernformen
Vorlesung
Übung
Selbststudium
Notwendige
Voraussetzungen
für die Teilnahme
Kenntnisse entsprechend der Module:
MaPuGo-08 Prozessorientierte und IT-gestützte Verwaltungsor-
ganisation
Empfohlene
Voraussetzungen
für die Teilnahme
Berufserfahrung in der öffentlichen Verwaltung oder im kauf-
männischen Bereich eines Unternehmens
ECTS
-
Punkte
5
Arbeitsaufwand
(workload)
150 h
Präsenzzeiten
36 h (48 LVS), davon
18 h (24 LVS) Vorlesung
18 h (24LVS) Übung
Selbststudium
Sofern eine Klausur als Modulprüfung festgelegt wird
111/112 h, davon
48 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
63 h/64 h Lösung/ Bearbeitung von (Übungs-) Aufgaben

MaPuGo-11 Basistechnologien und Dienste für E Government
49
oder
(sofern eine mündliche Prüfung als Modulprüfung festgelegt
wird)
113 h, davon
48 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
65 h Lösung/ Bearbeitung von (Übungs-) Aufgaben
Exkursion
geplant (z. B. E-Government-Labore einschlägiger Unternehmen/Or-
ganisationen)
Voraussetzungen für
die Vergabe von
ECTS-Punkten
Schriftliche Prüfung
Klausur
Prüfungsdauer: 180 bzw. 120 Minuten
Gewichtung: 100 %
oder
Mündliche Prüfung
Einzel- oder Gruppenprüfung
Prüfungsdauer pro Kandidat: 30 Minuten
Gewichtung: 100 %
Platz im Studienplan
3. Semester
Dauer
1 Semester
Empfehlungen für
das Selbststudium
Literaturempfehlungen werden durch die Fachdozenten ent-
sprechend der aktuell verfügbaren Literatur gegeben und sind über
die Lernplattform abrufbar.
Es erfolgt außerdem eine Bezugnahme auf Online-Quellen, Sys-
temdokumentationen und Veröffentlichungen in Zeitschriften.
Anrechnung von
Studien- und Prü-
fungsleistungen
Die Anrechnung von Studien- und Prüfungsleistungen erfolgt durch
den Prüfungsausschuss (gemäß der jeweils geltenden Prüfungs-
ordnung) nach dem Grundsatz der Gleichwertigkeit (nicht der
Gleichheit).

51
MaPuGo-12 Wissens- und Informationsmanagement
Hochschule für öffentliche Verwaltung und Rechtspflege (FH),
Fortbildungszentrum des Freistaates Sachsen
Masterstudiengang „Public Governance“
Modultitel
Wissens- und
Informationsmanagement
Modul-Nr.:
MaPuGo-12
Stand: 15.12.2017
Modulautor
Prof. Dr.-Ing.
Detlef Rätz
Modulbeauftragter
Prof. Dr.-Ing.
Jürgen Anke
Autoren
Prof. Dr.-Ing. Jürgen Anke
Professor für Wirtschaftsinformatik und
betriebliche Anwendungssysteme
HFT Leipzig
Dipl.-Hdl. Corinna Hetmank
Lehrbeauftragte der Hochschule Meißen
Prof. Dr.-Ing. Detlef Rätz
Professor für Verwaltungsinformatik
Hochschule Meißen
verwendbar in den
Studiengängen
Masterstudiengang Public Governance
Status
Pflichtmodul
Lernziele
Fachkompetenzen
Die Studierenden
kennen
die Schlüsselfunktion eines professio-
nellen Wissens- und Informationsmanagements für die effektive
Gestaltung immaterieller Arbeitsprozesse.
Die Studierenden
können
den Informationsbedarf und die Infor-
mationsflüsse in einer Organisation erheben und modellieren.
Die Studierenden
können
Wissensmanagementprozesse in ei-
ner Organisation einführen bzw. ausgestalten und die Unter-
stützung durch geeignete Tools initiieren.
Die Studierenden
können
Projekte zur Einführung eines
IT-gestützten Informationsmanagements initiieren und leiten.
Schlüsselqualifikationen
Methodenkompetenz
Die konsequent methodische Vorgehensweise bei der Analyse
und Modellierung von Informationsbedarfen und Informations-
flüssen fördert die Anwendung sachgerechter Arbeits- und Pla-
nungstechniken.
Medienkompetenz
Durch den Modulinhalt besteht ein intrinsischer Bezug zum Ein-
satz digitaler Medien für das Informations- und Wissensma-
nagement.

52
Inhalte
Wissensmanagement
Definition von Begriffen und Instrumente des Wissensmanage-
ments
persönliches, teamorientiertes und organisationales Wissens-
management
Vorstellung, Einordnung und Analyse ausgewählter Beispiele
aus der öffentlichen Verwaltung und der Wirtschaft
Verwaltungskultur - Umgang mit der Ressource Wissen
Wissensbarrieren und Anreize zum Umgang mit Wissen
Informationsmanagement
Rolle von Informationen in Organisationen
Erhebung des Informationsbedarfs und Informationsflussana-
lysen in Organisationen
Informationssysteme und Informationsinfrastrukturen, Informa-
tions- und Kommunikationssysteme,
Web-Content-Management und Kollaborationsplattformen
Lehrende
Prof. Dr.-Ing. Jürgen Anke
Professor für Wirtschaftsinformatik und
betriebliche Anwendungssysteme
HFT Leipzig
M. Sc. Moritz Hesse
Lehrbeauftragter der Hochschule Meißen
Dipl.-Hdl. Corinna Hetmank
Lehrbeauftragte der Hochschule Meißen
Prof. Dr.-Ing. Detlef Rätz
Professor für Verwaltungsinformatik
Hochschule Meißen
Lehrbeauftragte der Hochschule Meißen
Lehr- und
Lernformen
Vorlesung
Übung
Laborübung
Selbststudium
Notwendige Voraus-
setzungen
für die Teilnahme
Kenntnisse entsprechend der Module:
MaPuGo-04 Digitale Informationsverarbeitung
Empfohlene Voraus-
setzungen
für die Teilnahme
Berufserfahrung in der öffentlichen Verwaltung oder im kauf-
männischen Bereich eines Unternehmens
ECTS
-
Punkte
5
Arbeitsaufwand
(workload)
150 h

MaPuGo-12 Wissens- und Informationsmanagement
53
Präsenzzeiten
36 h (48 LVS), davon
15 h (20 LVS) Vorlesung
21 h (28LVS) Übung/Laborübung
oder
(sofern eine Seminarleistung als Modulprüfung festgelegt wird)
36 h (48 LVS), davon
17 h (23 LVS) Vorlesung
19 h (25 LVS) Seminar/ Präsentation
Selbststudium
Sofern eine Klausur als Modulprüfung festgelegt wird
111/112 h, davon
48 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
63 h/64 h Lösung/ Bearbeitung von (Übungs-) Aufgaben
oder
(sofern eine mündliche Prüfung als Modulprüfung festgelegt
wird)
113 h, davon
48 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
65 h Lösung/ Bearbeitung von (Übungs-) Aufgaben
oder
(sofern eine Hausarbeit als Modulprüfung festgelegt wird)
114 h, davon
20 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
94 h Erstellen der Hausarbeit
oder
(sofern eine Seminarleistung als Modulprüfung festgelegt wird)
113 h, davon
20 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
93 h Erstellen der Seminararbeit und Vorbereitung der Prä-
sentation
Exkursion
entfällt
Voraussetzungen für
die Vergabe von
ECTS-Punkten
Schriftliche Prüfung
Klausur
Prüfungsdauer: 180 bzw. 120 Minuten
Gewichtung: 100 %
oder
Mündliche Prüfung
Einzel- oder Gruppenprüfung
Prüfungsdauer pro Kandidat: 30 Minuten
Gewichtung: 100 %
oder
Hausarbeit
Schriftliche Ausarbeitung im Umfang von max. 15 Seiten,
DIN A4, 1,5-zeilig, ohne Quellen- und Literaturverzeichnis und
Anlagen

54
Gewichtung: 100 %
oder
Seminarleistung
Seminararbeit im Umfang von max. 12 Seiten, DIN A4, 1,5-
zeilig, ohne Quellen- und Literaturverzeichnis und Anlagen
Gewichtung: 75 %
und
Präsentation einschl. Diskussion
Präsentations- und Diskussionsdauer: 45 Minuten
Gewichtung: 25 %
Platz im Studienplan
3. Semester
Dauer
1 Semester
Empfehlungen für
das Selbststudium
Literaturempfehlungen werden durch die Fachdozenten ent-
sprechend der aktuell verfügbaren Literatur gegeben und sind über
die Lernplattform abrufbar.
Es erfolgt außerdem eine Bezugnahme auf Online-Quellen, Sys-
temdokumentationen und Veröffentlichungen in Zeitschriften.
Anrechnung von
Studien- und Prü-
fungsleistungen
Die Anrechnung von Studien- und Prüfungsleistungen erfolgt durch
den Prüfungsausschuss (gemäß der jeweils geltenden Prüfungs-
ordnung) nach dem Grundsatz der Gleichwertigkeit (nicht der
Gleichheit).

55
MaPuGo-13 Strategisches Management und Qualitätsmanagement
Hochschule für öffentliche Verwaltung und Rechtspflege (FH),
Fortbildungszentrum des Freistaates Sachsen
Masterstudiengang „Public Governance“
Modultitel
Strategisches Management und
Qualitätsmanagement
Modul-Nr.:
MaPuGo-13
Stand: 15.12.2017
Modulautor
Prof. Dr.
Manfred Schleer
Modulbeauftragter
Prof.
Dr. Manfred Schleer
Autoren
Prof. Dr. Manfred Schleer
Professor für Verwaltungsmanagement,
Hochschule Meißen
verwendbar in den
Studiengängen
Masterstudiengang Public Governance
Status
Wahlmodul
Lernziele
Fachkompetenzen
Die Studierenden
kennen
Zielsetzung und Verfahren des strate-
gischen Managements, des Qualitätsmanagements und des
Compliance Managements generell sowie speziell für die öffent-
liche Verwaltung und können Chancen/Risiken
abwägen
.
Sie
kennen
die zu den Managementansätzen gehörenden In-
strumente, Methoden und Techniken und können diese fallbe-
zogen
anwenden
.
Schlüsselqualifikationen
Methodenkompetenz
Die Studierenden können verwaltungstypische Problemlagen/
Herausforderungen unter Einsatz adäquater Verfahren und
Tools bewältigen.
Sozialkompetenz
Die Studierenden bearbeiten Praxisbeispiele in Kleingruppen.
Durch Gruppenarbeit stärken sie ihre Teamfähigkeit und vertie-
fen ihre Erfahrungen im kooperativen Lernen.
Inhalte
Strategische Planung und strategisches Controlling: Merkmale,
Verfahren, Akteure
Ausgewählte Instrumente des strategischen Managements wie
SWOT, BSC etc.
Dienstleistungsmanagement und -qualität
Qualitätsmanagementkonzepte, insb. TQM, EFQM, CAF
Ausgewählte Instrumente der Qualitätsplanung, -steuerung,
-prüfung und -verbesserung
Qualitätsmanagement in ausgewählten öffentlichen Aufgaben-
bereichen und öffentlich- oder privatrechtlichen Organisationen

56
Compliance Management Systeme
Lehrende
Prof. Dr. Manfred Schleer
Professor für Verwaltungsmanagement
Hochschule Meißen
Dr. Astrid Stein
Lehrbeauftragte der Hochschule Meißen
Lehrbeauftragte der Hochschule Meißen
Lehr- und
Lernformen
Vorlesung
Übung
Selbststudium
Notwendige
Voraussetzungen
für die Teilnahme
Kenntnisse entsprechend der Module:
MaPuGo-01 Public Management und Governance
MaPuGo-05 Personalmanagement und Führung
MaPuGo-09 Projektmanagement und Change Management
MaPuGo-10 Ressourcen- und Finanzmanagement
MaPuGo-12 Wissens- und Informationsmanagement
Empfohlene
Voraussetzungen
für die Teilnahme
Berufserfahrung in der öffentlichen Verwaltung oder im kauf-
männischen Bereich eines Unternehmens
ECTS
-
Punkte
5
Arbeitsaufwand
(workload)
150 h
Präsenzzeiten
36 h (48 LVS), davon
27 h (34 LVS) Vorlesung
9 h (14 LVS) Übung
oder
(sofern eine Seminarleistung als Modulprüfung festgelegt wird)
36 h (48 LVS), davon
17 h (23 LVS) Vorlesung
19 h (25 LVS) Seminar/ Präsentation
oder
(sofern Essays als Modulprüfung festgelegt werden)
36 h (48 LVS), davon
27 h (34 LVS) Vorlesung
9 h (14 LVS) Vortrag
Selbststudium
Sofern eine Klausur als Modulprüfung festgelegt wird
111/112 h, davon
48 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
63 h/64 h Lösung/ Bearbeitung von (Übungs-) Aufgaben

MaPuGo-13 Strategisches Management und Qualitätsmanagement
57
oder
(sofern eine mündliche Prüfung als Modulprüfung festgelegt
wird)
113 h, davon
48 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
65 h Lösung/ Bearbeitung von (Übungs-) Aufgaben
oder
(sofern eine Hausarbeit als Modulprüfung festgelegt wird)
114 h, davon
20 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
94 h Erstellen der Hausarbeit
oder
(sofern eine Seminarleistung als Modulprüfung festgelegt wird)
113 h, davon
20 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
93 h Erstellen der Seminararbeit und Vorbereitung der Prä-
sentation
oder
(sofern Essays als Modulprüfung festgelegt werden)
113 h, davon
20 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
93 h Erstellen der Essays
Exkursion
geplant zum Kennenlernen von Strategie-/Qualitätskonzepten in
privaten Unternehmen
Voraussetzungen
für die Vergabe von
ECTS-Punkten
Schriftliche Prüfung
Klausur
Prüfungsdauer: 180 bzw. 120 Minuten
Gewichtung: 100 %
oder
Mündliche Prüfung
Einzel- oder Gruppenprüfung
Prüfungsdauer pro Kandidat: 30 Minuten
Gewichtung: 100 %
oder
Hausarbeit
Schriftliche Ausarbeitung im Umfang von max. 15 Seiten, DIN
A4, 1,5 zeilig, ohne Quellen- und Literaturverzeichnis und Anla-
gen
Gewichtung: 100 %
oder
Seminarleistung
Seminararbeit im Umfang von max. 12 Seiten, DIN A4, 1,5-
zeilig, ohne Quellen- und Literaturverzeichnis und Anlagen
Gewichtung: 75 %
und

58
Präsentation einschl. Diskussion
Präsentations- und Diskussionsdauer: 45 Minuten
Gewichtung: 25 %
oder
Essays
Drei Essays im Umfang von 4-6 Seiten, DIN A4, 1,5-zeilig, ohne
Quellen- und Literaturverzeichnis und Anlagen
Gewichtung: 100 %
Platz im Studienplan
4. Semester
Dauer
1 Semester
Empfehlungen für
das Selbststudium
Alter, Roland: Strategisches Controlling, München 2011
Bieger, Thomas: Dienstleistungsmanagement, Bern u.a. 2007
Baum, Hans-Georg u. a.: Strategisches Controlling, Stuttgart 2013
Bruhn, Manfred: Qualitätsmanagement für Dienstleistungen, Berlin
u. a. 2013
Buchholz. Liane: Strategisches Controlling, Wiesbaden 2013
Camphausen, Bernd: Strategisches Management, München 2013
Haller, Sabine: Dienstleistungsmanagement, Wiesbaden 2012
Hirsch, Bernhard u. a.: Strategische Steuerung in öffentlichen In-
stitutionen, Berlin 2013
Hunziker, Alexander, Deloséa, Eric: Strategisches Public Manage-
ment, Bern u. a. 2010
Zollondz, Hans-Dieter: Grundlagen Qualitätsmanagement. Einfüh-
rung in Geschichte, Begriffe, Systeme und Konzepte. München
2011
Weitere aktuelle Literaturempfehlungen werden durch die Dozenten
gegeben und sind über die Lernplattform (ILIAS) abrufbar.
Anrechnung von
Studien- und Prü-
fungsleistungen
Die Anrechnung von Studien- und Prüfungsleistungen erfolgt durch
den Prüfungsausschuss (gemäß der jeweils geltenden Prüfungs-
ordnung) nach dem Grundsatz der Gleichwertigkeit (nicht der
Gleichheit).

59
MaPuGo-14 Modellierung von Geschäftsprozessen
Fachhochschule für öffentliche Verwaltung und Rechtspflege,
Fortbildungszentrum des Freistaates Sachsen
Masterstudiengang „Public Governance“
Modultitel
Modellierung von
Geschäftsprozessen
Modul-Nr.:
MaPuGo-14
Stand: 15.12.2017
Modulautor
Prof. Dr.-Ing.
Detlef Rätz
Modulbeauftragter
Prof. Dr.-Ing.
Detlef Rätz
Autoren
Diplomverwaltungswirt André Mai (M. Sc.)
Lehrbeauftragter der Hochschule Mei-
ßen
Prof. Dr.-Ing. Detlef Rätz
Professor für Verwaltungsinformatik
Hochschule Meißen
verwendbar in den
Studiengängen
Masterstudiengang Public Governance
Status
Wahlmodul
Lernziele
Fachkompetenzen
Die Studierenden
kennen
ausgewählte Methoden des Ge-
schäftsprozessmanagements und deren Relevanz für die An-
wendung in der öffentlichen Verwaltung.
Die Studierenden
beherrschen
ausgewählte Möglichkeiten des
Einsatzes von Software-Werkzeugen zur Prozessanalyse,
-modellierung und -dokumentation.
Die Studierenden sind in der Lage, Prozesse in den Geschäfts-
bereichen von Verwaltungsorganisationen zu
identifizieren
und
die Prozessorganisationen nach Optimierungspotenzialen zu
analysieren
.
Die Studierenden
können
Projekte der Geschäftsprozessopti-
mierung sowie zur Einführung des Geschäftsprozessmanage-
ments nach einem Vorgehensmodell vorbereiten und durchfüh-
ren.
Schlüsselqualifikationen
Methodenkompetenz
Die Studierenden festigen ihre Handlungskompetenz für den
künftigen Einsatz als Projektleiter durch die Auswahl und An-
wendung problemadäquater Methoden und Lösungsverfahren.
Sozialkompetenz
Die Studierenden bearbeiten Projekte in Kleingruppen. Durch
Gruppenarbeit stärken sie ihre Teamfähigkeit und vertiefen ihre
Erfahrungen im kooperativen Lernen.
Medienkompetenz
Einsatz IT-gestützter Verfahren zur Erhebung und Modellierung
von Prozessen mit unterschiedlichen Visualisierungsmöglichkei-

60
ten, Kompetenzentwicklung bzgl. der Nutzung, Auswahl, Ge-
staltung, Analyse und differenzierten Bewertung von Quellen.
Inhalte
Begriffsdefinitionen, Modellbildung
Techniken und Methoden zur Prozesserhebung
Modellierungsstandards
ausgewählte Werkzeuge und deren zielgerichtete Anwendung
(Werkzeugunterstützung)
GPM als Schnittstelle zur Implementierung von Anwendungen
Organisatorische und technische Optimierungsansätze
Lehrende
Diplomverwaltungswirt André Mai (M. Sc.)
Lehrbeauftragter der Hochschule Meißen
Prof. Dr.-Ing. Detlef Rätz
Professor für Verwaltungsinformatik
Hochschule Meißen
Diplomverwaltungswirt Bernd Ziegenbalg (M. Sc.)
Lehrbeauftragter der Hochschule Meißen
Lehrbeauftragte der Hochschule Meißen
Lehr- und
Lernformen
Vorlesung
Übung
Selbststudium
Notwendige
Voraussetzungen
für die Teilnahme
Kenntnisse entsprechend der Module:
MaPuGo-09 Projektmanagement und Change Management
MaPuGo-08 Prozessorientierte und IT-gestützte Verwaltungs-
organisation
Empfohlene
Voraussetzungen
für die Teilnahme
Berufserfahrung in der öffentlichen Verwaltung oder im kauf-
männischen Bereich eines Unternehmens
ECTS
-
Punkte
5
Arbeitsaufwand
(workload)
150 h
Präsenzzeiten
36 h (48 LVS), davon
18 h (24 LVS) Vorlesung
18 h (24 LVS) Übung
Selbststudium
Sofern eine Klausur als Modulprüfung festgelegt wird
111/112 h, davon
48 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
63 h/64 h Lösung/ Bearbeitung von (Übungs-) Aufgaben
oder
(sofern eine mündliche Prüfung als Modulprüfung festgelegt

MaPuGo-14 Modellierung von Geschäftsprozessen
61
wird)
113 h, davon
48 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
65 h Lösung/ Bearbeitung von (Übungs-) Aufgaben
oder
(sofern eine Hausarbeit als Modulprüfung festgelegt wird)
114 h, davon
20 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
94 h Erstellen der Hausarbeit
Exkursion
entfällt
Voraussetzungen
für die Vergabe von
ECTS-Punkten
Schriftliche Prüfung
Klausur
Prüfungsdauer: 180 bzw. 120 Minuten
Gewichtung: 100 %
oder
Mündliche Prüfung
Einzel- oder Gruppenprüfung
Prüfungsdauer pro Kandidat: 30 Minuten
Gewichtung: 100 %
oder
Hausarbeit
Schriftliche Ausarbeitung im Umfang von max. 15 Seiten, DIN
A4, 1,5-zeilig, ohne Quellen- und Literaturverzeichnis und Anla-
gen
Gewichtung: 100 %
Platz im Studienplan
4. Semester
Dauer
1 Semester
Empfehlungen für
das Selbststudium
Literaturempfehlungen werden durch die Fachdozenten ent-
sprechend der aktuell verfügbaren Literatur gegeben und sind über
die Lernplattform abrufbar.
Anrechnung von
Studien- und Prü-
fungsleistungen
Die Anrechnung von Studien- und Prüfungsleistungen erfolgt durch
den Prüfungsausschuss (gemäß der jeweils geltenden Prüfungsord-
nung) nach dem Grundsatz der Gleichwertigkeit (nicht der Gleich-
heit).

63
MaPuGo-15 Konfliktmanagement
Hochschule für öffentliche Verwaltung und Rechtspflege (FH),
Fortbildungszentrum des Freistaates Sachsen
Masterstudiengang „Public Governance“
Modultitel
Konfliktmanagement
Modul-Nr.:
MaPuGo-15
Stand 15.12.2017
Modulautor
Dipl.-Komm.-Psych.
Sandra Hedrich,
M.A.
Modulbeauftragte
Dr. Maud Rix
Autoren
Dipl.-Komm.-Psych. Sandra Hedrich, M.A.
Dozentin für Sozialwissenschaften
Hochschule Meißen
verwendbar in den
Studiengängen
Masterstudiengang Public Governance
Status
Wahlmodul
Lernziele
Fachkompetenzen
Die Studierenden
kennen
die Grundlagen kooperativer Zu-
sammenarbeit in konfliktreichen Situationen sowie relevante
Methoden zur Gestaltung von Gruppenprozessen.
Die Studierenden
können
ihre eigenen Kooperationsfähigkeiten
analysieren
und sich zielgerichtet in ihrem Verhalten auf ein
Gruppenziel hin ausrichten.
Die Studierenden
kennen
verschiedene Formen der Konfliktlö-
sung und können Varianten der kooperativen Konfliktlösung
(z.B. Mediation) anhand konkreter Fälle/ Situationen anwenden.
Die Studierenden
können
sich in schwierigen Gesprächssituati-
onen adäquat, zielführend und wertschätzend mit anderen Per-
sonen auseinandersetzen.
Die Studierenden
sind in der Lage
, verschiedene Gesprächsan-
lässe und Gruppenkonstellationen zu strukturieren und zu mo-
derieren.
Schlüsselqualifikationen
Sozialkompetenz
Den Studierenden wird eine Selbstreflexion ermöglicht, ihre
Stärken und Schwächen im sozialen Kompetenzbereich (spezi-
ell: Konflikt- und Kooperationsfähigkeiten) einzuschätzen und zu
erweitern.
Durch Gruppenarbeit stärken sie ihre Teamfähigkeit und vertie-
fen Erfahrungen im kooperativen Lernen.
Inhalte
Grundlagen der Kooperation
Arbeiten in verschiedenen Gruppenkontexten
Gruppendynamische Prozesse und entsprechende Leitung

64
Methoden der Gruppenarbeit
Konfliktmanagement
Definition relevanter Konfliktbereiche bzw. Formen
Strategien im Umgang mit Konfliktsituationen im Verwaltungs-
kontext
Gesprächsführung in schwierigen Situationen der Gruppenar-
beit, Umgang mit schwierigen Gesprächspartnern
Umsetzung gelernter Inhalte und Methodik anhand konkreter
Konfliktfälle
Mediation
Lehrende
Dr. Maud Rix
Diplompsychologin am Multifamilien-
institut Dresden
Katja Scholz
Diplompädagogin am Multifamilieninsti-
tut Dresden
Dr. Michael Hinz
Lehrbeauftragter der
Hochschule Meißen
Lehr- und
Lernformen
Vorlesung
Übung
Selbststudium
Notwendige
Voraussetzungen
für die Teilnahme
Kenntnisse entsprechend der Module:
MaPuGo-05 Personalmanagement und Führung
Empfohlene
Voraussetzungen
für die Teilnahme
Berufserfahrung in der öffentlichen Verwaltung oder im kauf-
männischen Bereich eines Unternehmens
ECTS
-
Punkte
5
Arbeitsaufwand
(workload)
150 h
Präsenzzeiten
36 h (48 LVS), davon
18 h (24 LVS) Vorlesung
18 h (24 LVS) Übung
oder
(sofern eine Seminarleistung als Modulprüfung festgelegt wird)
36 h (48 LVS), davon
17 h (23 LVS) Vorlesung
19 h (25 LVS) Seminar/ Präsentation
Selbststudium
Sofern eine Klausur als Modulprüfung festgelegt wird
111/112 h, davon

MaPuGo-15 Konfliktmanagement
65
48 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
63 h/64 h Lösung/ Bearbeitung von (Übungs-) Aufgaben
oder
(sofern eine mündliche Prüfung als Modulprüfung festgelegt
wird)
113 h, davon
48 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
65 h Lösung/ Bearbeitung von (Übungs-) Aufgaben
oder
(sofern eine Seminarleistung als Modulprüfung festgelegt wird)
113 h, davon
20 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
93 h Erstellen der Seminararbeit und Vorbereitung der Prä-
sentation
Exkursion
entfällt
Voraussetzungen
für die Vergabe von
ECTS-Punkten
Schriftliche Prüfung
Klausur
Prüfungsdauer: 180 bzw. 120 Minuten
Gewichtung: 100 %
oder
Mündliche Prüfung
Einzel- oder Gruppenprüfung
Prüfungsdauer pro Kandidat: 30 Minuten
Gewichtung: 100 %
oder
Seminarleistung
Seminararbeit im Umfang von max. 12 Seiten, DIN A4, 1,5-
zeilig, ohne Quellen- und Literaturverzeichnis und Anlagen
Gewichtung: 75 %
und
Präsentation einschl. Diskussion
Präsentations- und Diskussionsdauer: 45 Minuten
Gewichtung: 25 %
Platz im Studienplan
4. Semester
Dauer
1 Semester
Empfehlungen für
das Selbststudium
Seifert, J. Moderation und Kommunikation. Gruppendynamik in und
Konfliktmanagement in moderierten Gruppen. Gabal 1999
Antons, K. Praxis der Gruppendynamik. Hogrefe 2011
Kreyenberg, J. Handbuch Konfliktmanagement. Cornelsen 2005
Anrechnung von
Studien- und Prü-
fungsleistungen
Die Anrechnung von Studien- und Prüfungsleistungen erfolgt durch
den Prüfungsausschuss (gemäß der jeweils geltenden Prüfungs-
ordnung) nach dem Grundsatz der Gleichwertigkeit (nicht der
Gleichheit).

67
MaPuGo-16 Datennetze und Webtechnologien
Hochschule für öffentliche Verwaltung und Rechtspflege (FH),
Fortbildungszentrum des Freistaates Sachsen
Masterstudiengang „Public Governance“
Modultitel
Datennetze und
Webtechnologien
Modul-Nr.:
MaPuGo-16
Stand: 15.12.2017
Modulautor
Prof. Dr.-Ing.
Detlef Rätz
Modulbeauftragter
Prof. Dr.-Ing.
Detlef Rätz
Autoren
Prof. Dr. rer. nat. Ralph Großmann
Professor für Internet-Technologien,
Grundlagen der Informatik/Program-
mierung
Lehrbeauftragter der Hochschule Meißen
Prof. Dr.-Ing. Detlef Rätz
Professor für Verwaltungsinformatik
Hochschule Meißen
verwendbar in den
Studiengängen
Masterstudiengang Public Governance
Status
Wahlmodul
Lernziele
Fachkompetenzen
Die Studierenden
kennen
die wichtigsten Netzwerktechnologien
und -protokolle im Umfeld von lokalen Datennetzen und Weit-
verkehrsnetzen.
Die Studierenden werden befähigt, notwendige Vorunter-
suchungen
(z. B.
Informationsflussanalysen,
Dienste-
spezifikation, Beurteilung datenschutzrechtlicher Anforderungen)
für die Projektierung von Datennetzen
zu leiten
.
Die Studierenden
lernen
exemplarisch Konzepte, Architekturen
und Teiltechnologien
kennen
, die im Zusammenhang mit profes-
sionellen Web-Applikationen und Arbeitsstilen im Web von Be-
deutung sind.
Die Studierenden
kennen
die Dimension und Komplexität daten-
schutzrelevanter Aspekte im Zusammenhang mit dem Einsatz
webbasierter Informationssysteme und
können
während einer
Implementierung oder Reimplementierung steuernd auf die Ge-
staltung der entsprechenden Funktionalitäten
einwirken
.
Schlüsselqualifikationen
Methodenkompetenz
Durch die Analyse praxisrelevanter Problemstellungen und den
Entwurf von Lösungen werden die Studierenden zur Anwendung
analytischer Methoden und zum Einsatz verschiedener Pla-
nungstechniken befähigt.

68
Medienkompetenz
Insbesondere durch die inhaltliche Auseinandersetzung mit
webbasierten Systemen und der Webtechnologie werden sowohl
technologische Fragen der Mediengestaltung als auch soziale,
kulturelle und reflexive Aspekte der Medienkompetenz in die
Diskussion integriert.
Inhalte
Datennetze
Lokale Netze und Weitverkehrsnetze
Basisdienste/Protokolle in Datennetzen (z. B. DHCP, DNS, NTP)
Netzverbund (Notwendigkeit des Netzverbundes, Switche, Rou-
ter, Gateways)
Ausgewählte Technologien zur Netzkonfigurationen, z. B. Tun-
nelung und Virtuelle Private Netzwerke (VPN) u. a. auch zur Be-
reitstellung sicherer Kommunikationsverbindungen für schüt-
zenswerte Daten
Webtechnologien
Architekturen für Webanwendungen, MVC-Paradigma, Web-
Services
Barrierefreiheit von Webanwendungen (Umsetzung BITV, Bezü-
ge zum sächsischen Landesrecht)
Entwicklung von Webanwendungen
Datenschutzgerechte Architekturen für Webanwendungen
Web 2.0 und dessen Anwendung für Verwaltungsprozesse, Da-
tenschutz und Informationssicherheit in Web 2.0 Anwendungen
Lehrende
Prof. Dr. rer. nat. Ralph Großmann
Professor für Internet-Technologien,
Grundlagen der Informatik/Program-
mierung
Lehrbeauftragter der Hochschule Mei-
ßen
Prof. Dr.-Ing. Detlef Rätz
Professor für Verwaltungsinformatik
Hochschule Meißen
Lehrbeauftragte der Hochschule Meißen
Lehr- und
Lernformen
Vorlesung
Übung
Laborübung
Selbststudium
Notwendige
Voraussetzungen
für die Teilnahme
Kenntnisse entsprechend der Module:
MaPuGo-04 Digitale Informationsverarbeitung
MaPuGo-08 Prozessorientierte und IT-gestützte Verwaltungsor-
ganisation

MaPuGo-16 Datennetze und Webtechnologien
69
Empfohlene
Voraussetzungen
für die Teilnahme
Berufserfahrung in der öffentlichen Verwaltung oder im kaufmän-
nischen Bereich eines Unternehmens
ECTS
-
Punkte
5
Arbeitsaufwand
(workload)
150 h
Präsenzzeiten
36 h (48 LVS), davon
18 h (24 LVS) Vorlesung
18 h (24 LVS) Übung/Laborübung
Selbststudium
Sofern eine Klausur als Modulprüfung festgelegt wird
111/112 h, davon
48 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
63 h/64 h Lösung/ Bearbeitung von (Übungs-) Aufgaben
oder
(sofern eine mündliche Prüfung als Modulprüfung festgelegt
wird)
113 h, davon
48 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
65 h Lösung/ Bearbeitung von (Übungs-) Aufgaben
oder
(sofern eine Hausarbeit als Modulprüfung festgelegt wird)
114 h, davon
20 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
94 h Erstellen der Hausarbeit
Exkursion
entfällt
Voraussetzungen für
die Vergabe von
ECTS-Punkten
Schriftliche Prüfung
Klausur
Prüfungsdauer: 180 bzw. 120 Minuten
Gewichtung: 100 %
oder
Mündliche Prüfung
Einzel- oder Gruppenprüfung
Prüfungsdauer pro Kandidat: 30 Minuten
Gewichtung: 100 %
oder
Hausarbeit
Schriftliche Ausarbeitung im Umfang von max. 15 Seiten, DIN
A4, 1,5-zeilig, ohne Quellen- und Literaturverzeichnis und Anla-
gen
Gewichtung: 100 %
Platz im Studienplan
4. Semester

70
Dauer
1 Semester
Empfehlungen für
das Selbststudium
Literaturempfehlungen werden durch die Fachdozenten ent-
sprechend der aktuell verfügbaren Literatur gegeben und sind über
die Lernplattform abrufbar.
Es erfolgt außerdem eine Bezugnahme auf Online-Quellen, Sys-
temdokumentationen und Veröffentlichungen in Zeitschriften.
Anrechnung von
Studien- und Prü-
fungsleistungen
Die Anrechnung von Studien- und Prüfungsleistungen erfolgt durch
den Prüfungsausschuss (gemäß der jeweils geltenden Prüfungs-
ordnung) nach dem Grundsatz der Gleichwertigkeit (nicht der
Gleichheit).

71
MaPuGo-17 Software-Engineering – Requirement-Engineering
Hochschule für öffentliche Verwaltung und Rechtspflege (FH),
Fortbildungszentrum des Freistaates Sachsen
Masterstudiengang „Public Governance“
Modultitel
Software-Engineering –
Requirement-Engineering
Modul-Nr.:
MaPuGo-17
Stand: 15.12.2017
Modulautor
Prof. Dr.-Ing.
Anna Sabine
Hauptmann
Modulbeauftragte
Prof. Dr.-Ing.
Anna Sabine
Hauptmann
Autoren
Prof. Dr.-Ing. Anna Sabine Hauptmann
Professorin für Softwaretechnologie
HTW Dresden
verwendbar in den
Studiengängen
Masterstudiengang Public Governance
Status
Wahlmodul
Lernziele
Fachkompetenzen
Die Studierenden
kennen
die einzelnen Phasen der Soft-
ware(SW)-Entwicklung und deren Ausprägung in verschiedenen
Vorgehensmodellen.
Die Studierenden
kennen
die Risiken der Anforderungsanalyse
und sind in der Lage, gezielte Maßnahmen zur Vermeidung die-
ser Risiken
anzuwenden
.
Die Studierenden
sind in der Lage
, funktionale Anforderungen,
Qualitätsanforderungen und Rahmenbedingungen
zu identifizie-
ren
, formal
darzustellen
und als Ausgangspunkt zur Pflichten-
hefterstellung zu
nutzen
.
Die Studierenden
sind in der Lage
, die Brücke von der Anforde-
rungsanalyse zur Umsetzung dieser Anforderungen in einem
SW-System sowohl aus
technologischer
als auch aus
sozialer
Perspektive
zu schließen
.
Schlüsselqualifikationen
Methodenkompetenz
Die praktische Arbeit mit einem SW-Entwicklungswerkzeug un-
terstützt das Aneignen bewährter SW-Entwicklungsmethoden
wie der Anforderungsmodellierung nach Standards und der da-
zugehörigen Prototyperstellung.
Soziale Kompetenz
Die Arbeit in Gruppen mit verteilten Rollen bildet reale
SW-Entwicklungsbedingungen ab. Sie sensibilisiert und motiviert
die Studierenden zur Auseinandersetzung mit den Themen der
Kommunikation zwischen Projektmitarbeitern.
Medienkompetenz
Die Vermittlung von Fachinhalten bietet Lösungsansätze für ty-
pische Probleme des Software-Engineering unter besonderer

72
Beachtung des Requirement-Engineering. Präsentationen der
Studierenden sichern den Bezug zu ihrem unmittelbaren Umfeld.
Inhalte
Systeme, Prozesse, Modelle
Software-Entwicklung als Prozess
Anforderungsermittlung und Anforderungsspezifikation
Erstellung eines Pflichtenheftes
Verwaltung von Anforderungsänderungen
Lehrende
Prof. Dr.-Ing. Anna Sabine Hauptmann
Professorin für Softwaretechnologie
HTW Dresden
Lehrbeauftragte der Hochschule Meißen
Lehr- und
Lernformen
Vorlesung
Übung
Laborübung
Selbststudium
Notwendige
Voraussetzungen
für die Teilnahme
Kenntnisse entsprechend der Module:
MaPuGo-04 Digitale Informationsverarbeitung
MaPuGo-09 Projektmanagement und Change Management
Empfohlene
Voraussetzungen
für die Teilnahme
Berufserfahrung in der öffentlichen Verwaltung oder im kauf-
männischen Bereich eines Unternehmens
Erste Erfahrungen im Umgang mit Softwareprojekten
ECTS
-
Punkte
5
Arbeitsaufwand
(workload)
150 h
Präsenzzeiten
36 h (48 LVS), davon
15 h (20 LVS) Vorlesung/Lehrgespräch
21 h (28 LVS) Übung/Laborübung
Selbststudium
Sofern eine Klausur als Modulprüfung festgelegt wird
111/112 h, davon
48 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
63 h/64 h Lösung/ Bearbeitung von (Übungs-) Aufgaben
oder
(sofern eine mündliche Prüfung als Modulprüfung festgelegt
wird)
113 h, davon
48 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
65 h Lösung/ Bearbeitung von (Übungs-) Aufgaben

MaPuGo-17 Software-Engineering – Requirement-Engineering
73
oder
(sofern eine Hausarbeit als Modulprüfung festgelegt wird)
114 h, davon
20 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
94 h Erstellen der Hausarbeit
Exkursion
entfällt
Voraussetzungen
für die Vergabe von
ECTS-Punkten
Schriftliche Prüfung
Klausur
Prüfungsdauer: 180 bzw. 120 Minuten
Gewichtung: 100 %
oder
Mündliche Prüfung
Einzel- oder Gruppenprüfung
Prüfungsdauer pro Kandidat: 30 Minuten
Gewichtung: 100 %
oder
Hausarbeit
Schriftliche Ausarbeitung im Umfang von max. 15 Seiten, DIN
A4, 1,5-zeilig, ohne Quellen- und Literaturverzeichnis und Anla-
gen
Gewichtung: 100 %
Platz im Studienplan
4. Semester
Dauer
1 Semester
Empfehlungen für
das Selbststudium
Ludewig, Jochen; Lichter, Horst:
Software Engineering. Grundlagen,
Menschen, Prozesse, Techniken.
Heidelberg: dpunkt Verl.,
2007.
Robertson, Suzanne; Robertson, James:
Mastering the require-
ments process.
2
nd
ed. Amsterdam: Addison-Wesley, 2006.
Rupp, Chris; Sophist Group:
Requirements-Engineering und
-Management. Professionelle, iterative Anforderungsanalyse für
die Praxis.
4.Aufl. München; Hanser, 2007.
Pohl, Klaus:
Requirements Engineering. Grundlagen, Prinzipien,
Techniken.
Heidelberg: dpunkt Verl., 2007.
Schienmann, Bruno:
Kontinuierliches Anforderungsmanagement.
Prozesse, Techniken, Werkzeuge.
München: Addison-Wesley,
2002.
Brügge, Bernd; Dutoit, Allen H.:
Objektorientierte Softwaretechnik.
Mit Entwurfsmustern, UML und Java. Bafög-Ausgabe.
Mün-
chen: Pearson Studium, 2006.
Rupp, Chris; Queins, Stefan; Zengler, Barbara:
UML 2 glasklar. Pra-
xiswissen für die UML-Modellierung.
3.Aufl. München: Hanser,
2007.

74
Weitere Literaturempfehlungen werden durch die Fachdozenten ent-
sprechend der aktuell verfügbaren Literatur gegeben und sind über
die Lernplattform abrufbar.
Es erfolgt außerdem eine Bezugnahme auf Online-Quellen, Sys-
temdokumentationen und Veröffentlichungen in Zeitschriften.
Anrechnung von
Studien- und Prü-
fungsleistungen
Die Anrechnung von Studien- und Prüfungsleistungen erfolgt durch
den Prüfungsausschuss (gemäß der jeweils geltenden Prü-
fungsordnung) nach dem Grundsatz der Gleichwertigkeit (nicht der
Gleichheit).

75
MaPuGo-18 Projekt
Hochschule für öffentliche Verwaltung und Rechtspflege (FH),
Fortbildungszentrum des Freistaates Sachsen
Masterstudiengang „Public Governance“
Modultitel
Projekt
Modul-Nr.:
MaPuGo-18
Stand: 15.12.2017
Modulautor
Dipl.-Päd.
Gerald Lachmann
Modulbeauftragter
Prof. Dr. Claudia
Lubk
Autoren
Dipl.-Päd. Gerald Lachmann
Dozent für Verwaltungsinformatik
Hochschule Meißen
Prof. Dr.-Ing. Detlef Rätz
Professor für Verwaltungsinformatik
Hochschule Meißen
verwendbar in den
Studiengängen
Masterstudiengang „Public Governance“
Status
Pflichtmodul
Lernziele
Fachkompetenzen
Die Studierenden
wenden
die Kenntnisse über das Manage-
ment von Projekten
an
. Sie weisen nach, dass Sie die Metho-
den des Projektmanagements von der Planung bis zum Projek-
tabschluss
beherrschen
und mit Softwaretools sachgerecht un-
terstützen
können
.
Die Studierenden
wenden
fachadäquate und zeitgemäße Me-
thoden zum Informations- und Wissensmanagement sowie zur
Dokumentation
an
. Sie verwenden IT-gestützte Verfahren.
In Abhängigkeit vom gewählten Projektinhalt erbringen die Stu-
dierenden den Nachweis, dass Sie die Problemstellungen einer
Fachaufgabe durch interdisziplinäre Arbeitsweise mit geeigne-
ten Lösungsstrategien und Hilfsmitteln
lösen
oder einen arbeits-
teiligen Lösungsprozess
führen können
.
Die Studierenden beachten bei der Lösung der Projektaufgabe
entsprechende rechtliche und wirtschaftliche Einflussparameter,
u. a. auch die Identifikation datenschutzrechtlicher Problemfel-
der. Sie
können
bei Bedarf Abwägungsprozesse und Wirtschaft-
lichkeitsbetrachtungen
durchführen.
Schlüsselqualifikationen
Methodenkompetenz
Die Studierenden sollen im Rahmen der Erfüllung von Fachauf-
gaben wissenschaftliche Methoden zur Analyse von Sachver-
halten und Rahmenbedingungen anwenden sowie anerkannte
Problemlösungsmethoden zum Einsatz bringen und darstellen
können. Dabei wird Wert auf Kreativität, Denken in Zusammen-

76
hängen sowie abstraktes und vernetztes Denken gelegt.
Sozialkompetenz
Die Teamarbeit in einer Projektgruppe dient insbesondere der
Schulung der Kommunikations- und Kooperationsfähigkeit. Die
Beurteilung und Bewältigung von Konfliktsituationen können im
Rahmen des Projektes erforderlich werden.
Die Arbeit an der Projektaufgabe dient den Studierenden zur
Analyse und Bewertung verschiedener Aspekte der Selbstkom-
petenz. Insbesondere solche Bereiche wie Motivation, Leis-
tungsbereitschaft, Flexibilität, Zuverlässigkeit, Selbständigkeit
können beobachtet und eingeschätzt werden.
Medienkompetenz
Im Verlauf der Projektdurchführung und in der Phase des Pro-
jektabschlusses ist der Einsatz von Medien, beginnend bei der
Mediennutzung zur Informationsgewinnung bis zur selbständi-
gen Gestaltung von Medienangeboten, z. B. zur Projektpräsen-
tation oder ggf. als Projektgegenstand, erforderlich.
Inhalte
Die Inhalte der Projektarbeiten sollen die Studierenden aus ih-
rem Praxisumfeld entnehmen und möglichst im Rahmen der be-
ruflichen Aufgabenerfüllung bearbeiten.
Das Projektthema soll einem oder mehreren Lehrinhalten der
bereits absolvierten Module entsprechen, damit die bereits er-
worbenen Kenntnisse angewandt und nachgewiesen werden
können.
Die Projekte können von mehreren Studierenden im Team be-
arbeitet werden. Ein Team kann auch aus Mitarbeitern im beruf-
lichen Umfeld des Studierenden bestehen. Wesentlich ist die
nachvollziehbare Dokumentation des Eigenanteils der Studie-
renden im Projekt, des Einsatzes von Techniken des Projekt-
managements und der Betätigung im Rahmen der Projektorga-
nisation/-steuerung.
Lehrende
Die Lehrenden des Masterstudienganges „Public Governance“ ste-
hen bei Bedarf in Abhängigkeit vom gewählten Projektthema für
Konsultationen zur Verfügung.
Lehr- und
Lernformen
Projekt
Die Projektarbeit ist auf der Grundlage des bis zum Projektzeit-
punkt vermittelten Fach- und Methodenwissens selbständig zu
erstellen. Regelungen über Fachkonsultationen sind mit den
Lehrenden individuell abzustimmen.
Notwendige
Voraussetzungen
für die Teilnahme
Die Studierenden müssen alle Module des ersten bis dritten Semes-
ters absolviert haben.
Empfohlene
Voraussetzungen
Berufserfahrung in der öffentlichen Verwaltung oder im kauf-
männischen Bereich eines Unternehmens

MaPuGo-18 Projekt
77
für die Teilnahme
Praxiserfahrung sowie vertiefte Fachkenntnisse in Abhängigkeit
vom bearbeiteten Thema
ECTS
-
Punkte
5
Arbeitsaufwand
(workload)
150 h
Präsenzzeiten
18 h (24 LVS); davon
3 h (4 LVS) Konsultation
15 h (20 LVS) Projektpräsentation
Projektarbeit
84 h
Exkursion
entfällt
Modulprüfung
48 h; davon
1 h Präsentation einschließlich Auswertung
37 h Anfertigung Projektarbeit
10 h Vorbereitung der Präsentation
Voraussetzungen
für die Vergabe von
ECTS-Punkten
Projektarbeit
schriftliche Arbeit im Umfang von 25 Seiten DIN A4, 1,5-zeilig
ohne Quellen- und Literaturverzeichnis und Anlagen
Gewichtung: 75 %
und
Projektpräsentation
Präsentationsdauer: 30 Minuten
Gewichtung: 25 %
Platz im Studienplan
4. Semester
Dauer
1 Semester
Empfehlungen für
das Selbststudium
Herrmann, D. und S. Schwittek. 2014.
Projekte und Prozesse ma-
nagen. Methodische Kompetenzen für Führungskräfte in der
Verwaltung.
Wiesbaden: Kommunal- und Schul-Verlag Wies-
baden. Karriere in der Verwaltung. ISBN 978-3-8293-1102-1
Die Literaturempfehlungen sind den Modulen zu entnehmen, die in
Verbindung zum gewählten Projektthema stehen.
Anrechnung von
Studien- und Prü-
fungsleistungen
Die Anrechnung von Studien- und Prüfungsleistungen erfolgt durch
den Prüfungsausschuss (gemäß der jeweils geltenden Prüfungs-
ordnung) nach dem Grundsatz der Gleichwertigkeit (nicht der
Gleichheit).

79
MaPuGo-19 Urban/Regional Governance
Hochschule für öffentliche Verwaltung und Rechtspflege (FH),
Fortbildungszentrum des Freistaates Sachsen
Masterstudiengang „Public Governance“
Modultitel
Urban/Regional Governance
Modul-Nr.:
MaPuGo-19
Stand: 15.12.2017
Modulautor
Prof. Dr.
Manfred Schleer
Modulbeauftragter
Prof.
Dr. Manfred Schleer
Autoren
Prof. Dr. Manfred Schleer
Professor für Verwaltungsmanagement
Hochschule Meißen
verwendbar in den
Studiengängen
Masterstudiengang Public Governance
Status
Wahlmodul
Lernziele
Fachkompetenzen
Die Studierenden
kennen
die grundlegenden Kontextbedingun-
gen der Kommunalverwaltung und -politik in Deutschland. Zu-
gleich werden die Basiskenntnisse erweitert bzw. vertieft.
Sie
kennen
die grundlegenden Reformkonzepte für die kommu-
nale Ebene und erhalten einen Überblick über den Forschungs-
stand zu Urban/Regional Governance. Sie
kennen
die unter-
schiedlichen Steuerungsmöglichkeiten öffentlicher Akteure im
lokalen und regionalen Raum und können ihre Chancen/Risiken
bzw. Vor-/Nachteile
abwägen
und entwickeln die Fähigkeit zur
reflektierten
Anwendung
entsprechender Konzepte.
In ausgewählten kommunal- oder regionalpolitisch relevanten
Themenfelder erhalten die Studierenden einen vertieften Ein-
blick und
können
sie entsprechend
analysieren
und
beurteilen
sowie problemadäquate Lösungsmöglichkeiten
entwickeln
.
Schlüsselqualifikationen
Methodenkompetenz
Die Studierenden können politisch relevante Problemlagen/
Herausforderungen unter Einsatz adäquater Governancekon-
zepte/-verfahren bearbeiten.
Sozialkompetenz
Die Studierenden bearbeiten Beispiele in Kleingruppen. Durch
Gruppenarbeit stärken sie ihre Teamfähigkeit und vertiefen ihre
Erfahrungen im kooperativen Lernen.
Inhalte
Kommunen im deutschen Mehrebenensystem, Spezifika der
Kommunalverwaltung und der Kommunalpolitik
Urban/Regional Governance als Steuerung (in) der Kommune
und zwischen Kommunen (Erfordernisse und Formen der inter-
kommunalen Kooperation, Regionalisierung, Public Public und

80
Public Private Partnership)
Leitbild „Bürgerkommune“ (bürgerschaftliches Engagement,
Bürgerbeteiligung), Corporate Citizienship
Behandlung wechselnder Problem-/Themenfelder (z. B. demo-
graphischer Wandel, Kriminalprävention, soziale Stadt)
Folgende Inhalte werden vorausgesetzt (hierzu wird ggf. ein
Grundlagenpapier angeboten):
Grundlagen des Kommunalrechts
Institutioneller Aufbau der Kommunalverwaltung in Deutschland
Lehrende
Prof. Dr. Manfred Schleer
Professor für Verwaltungsmanagement
Hochschule Meißen
Lehrbeauftragte der Hochschule Meißen
Lehr- und
Lernformen
Vorlesung
Übung
Selbststudium
Notwendige
Voraussetzungen
für die Teilnahme
Kenntnisse entsprechend der Module:
MaPuGo-01 Public Management und Governance
Empfohlene
Voraussetzungen
für die Teilnahme
Berufserfahrung in der öffentlichen Verwaltung oder im kauf-
männischen Bereich eines Unternehmens
ECTS
-
Punkte
5
Arbeitsaufwand
(workload)
150 h
Präsenzzeiten
36 h (48 LVS), davon
27 h (34 LVS) Vorlesung
9 h (14 LVS) Übung
oder
(sofern eine Seminarleistung als Modulprüfung festgelegt wird)
36 h (48 LVS), davon
17 h (23 LVS) Vorlesung
19 h (25 LVS) Seminar/Präsentation
oder
(sofern Essays als Modulprüfung festgelegt werden)
36 h (48 LVS), davon
27 h (34 LVS) Vorlesung
9 h (14 LVS) Vortrag

MaPuGo-19 Urban/Regional Governance
81
Selbststudium
Sofern eine Klausur als Modulprüfung festgelegt wird
111/112 h, davon
48 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
63 h/64 h Lösung/ Bearbeitung von (Übungs-) Aufgaben
oder
(sofern eine mündliche Prüfung als Modulprüfung festgelegt
wird)
113 h, davon
48 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
65 h Lösung/ Bearbeitung von (Übungs-) Aufgaben
oder
(sofern eine Hausarbeit als Modulprüfung festgelegt wird)
114 h, davon
20 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
94 h Erstellen der Hausarbeit
oder
(sofern eine Seminarleistung als Modulprüfung festgelegt wird)
113 h, davon
20 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
93 h Erstellen der Seminararbeit und Vorbereitung der Prä-
sentation
oder
(sofern Essays als Modulprüfung festgelegt werden)
113 h, davon
20 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
93 h Erstellen der Essays
Exkursion
entfällt
Voraussetzungen
für die Vergabe von
ECTS-Punkten
Schriftliche Prüfung
Klausur
Prüfungsdauer: 180 bzw. 120 Minuten
Gewichtung: 100 %
oder
Mündliche Prüfung
Einzel- oder Gruppenprüfung
Prüfungsdauer pro Kandidat: 30 Minuten
Gewichtung: 100 %
oder
Hausarbeit
Schriftliche Ausarbeitung im Umfang von max. 15 Seiten,
DIN A4, 1,5-zeilig, ohne Quellen- und Literaturverzeichnis und
Anlagen
Gewichtung: 100 %
oder
Seminarleistung
Seminararbeit im Umfang von max. 12 Seiten, DIN A4, 1,5-

82
zeilig, ohne Quellen- und Literaturverzeichnis und Anlagen
Gewichtung: 75 %
und
Präsentation einschl. Diskussion
Präsentations- und Diskussionsdauer: 45 Minuten
Gewichtung: 25 %
oder
Essays
Drei Essays im Umfang von 4-6 Seiten, DIN A4, 1,5- zeilig, oh-
ne Quellen- und Literaturverzeichnis und Anlagen
Gewichtung: 100 %
Platz im Studienplan
5. Semester
Dauer
1 Semester
Empfehlungen für
das Selbststudium
Backhaus-Maul, Holger et al. (Hrsg.): Corporate Citizienship in
Deutschland. Gesellschaftliches Engagement von Unterneh-
men. Bilanz und Perspektiven. Wiesbaden 2010
Bogumil, Jörg; Holtkamp, Lars: Kommunalpolitik und Kommunal-
verwaltung. Eine praxisorientierte Einführung. Bonn 2013.
Bogumil, Jörg; Kuhlmann, Sabine (Hrsg.): Kommunale Aufgaben-
wahrnehmung im Wandel. Kommunalisierung, Regionalisierung
und Territorialreform in Deutschland und Europa. Wiesbaden
2010.
Egner, Björn; Krapp, Max-Christopher; Heinelt, Hubert: Das deut-
sche Gemeinderatsmitglied. Problemsichten – Einstellungen –
Rollenverständnis. Wiesbaden 2013.
Gehne, David: Bürgermeister. Führungskraft zwischen Bürger-
schaft, Rat und Verwaltung. Stuttgart 2012.
Olk, Thomas; Klein, Ansgar; Hartnuß, Birger (Hrsg.): Engagement-
politik. Die Entwicklung der Zivilgesellschaft als politische Auf-
gabe. Wiesbaden 2009.
Schwalb, Lilian: Kreative Governance? Public Private Partnerships
in der lokalpolitischen Steuerung. Wiesbaden 2011.
Wolf, André Christian; Zimmer Annette: Lokale Engagementförde-
rung. Kritik und Perspektiven. Wiesbaden 2012.
Zimmermann, Karsten; Heinelt, Hubert: Metropolitan Governance in
Deutschland, Wiesbaden 2012
Weitere aktuelle Literaturempfehlungen werden durch die Dozenten
gegeben und sind über die Lernplattform (ILIAS) abrufbar.
Anrechnung von
Studien- und Prü-
fungsleistungen
Die Anrechnung von Studien- und Prüfungsleistungen erfolgt durch
den Prüfungsausschuss (gemäß der jeweils geltenden Prüfungs-
ordnung) nach dem Grundsatz der Gleichwertigkeit (nicht der
Gleichheit).

83
MaPuGo-20 Wirtschaftsverwaltungsrecht
Hochschule für öffentliche Verwaltung und Rechtspflege (FH),
Fortbildungszentrum des Freistaates Sachsen
Masterstudiengang „Public Governance“
Modultitel
Wirtschaftsverwaltungsrecht
Modul-Nr.:
MaPuGo-20
Stand: 15.12.2017
Modulautor
Prof. Dr.
Frank Nolden
Modulbeauftragter
Prof. Dr.
Frank Nolden
Autoren
Prof. Dr. Frank Nolden
Professor für Staats- und Verwaltungs-
recht, Europarecht und Öffentliches
Wirtschaftsrecht
Rektor der Hochschule Meißen
verwendbar in den
Studiengängen
Masterstudiengang Public Governance
Status
Wahlmodul
Lernziele
Fachkompetenzen
Die Studierenden
eignen sich vertiefte Kenntnisse
im Wirt-
schaftsverwaltungsrecht
an
und
können
diese im Zusammen-
hang mit dem wirtschaftlichen Tun der öffentlichen Verwaltung
anwenden
.
Die Studierenden verfügen über
Kenntnisse
in arbeits- und so-
zial- sowie handels- und gesellschaftsrechtlichen Zusammen-
hängen und können diese in ausgewählten Bereichen
praktisch
einordnen
.
Die
Studierenden
kennen
unterschiedliche
IT-
Vertragsgestaltungen.
Die Studierenden sind
vertraut
mit zentralen Herausforderun-
gen, die der öffentlichen Verwaltung im Kontext von Wandel
und Innovation erwachsen.
Schlüsselqualifikationen
Methodenkompetenz
Die Studierenden vertiefen ihre Fähigkeiten, theoretische Fra-
gestellungen zusammenhängend zu beurteilen sowie praktische
Fälle zielorientiert zu lösen und überzeugend zu präsentieren.
Sozialkompetenz
Die Studierenden bearbeiten Praxisbeispiele und Fälle in Klein-
gruppen. Durch Gruppenarbeit stärken sie ihre Teamfähigkeit
und vertiefen ihre Erfahrungen im kooperativen Lernen.
Inhalte
Rechtsrahmen des europäischen Binnenmarktes und der euro-
päischen Grundfreiheiten
Grundzüge des Handels- und Gesellschaftsrecht sowie Wett-

84
bewerbs- und Regulierungsrecht
Verfassungsgrundlagen und Organisation des Wirtschaftsle-
bens
Ausgewählte Probleme des Arbeits- und Sozialrechts sowie des
Handels- und Gesellschaftsrechts
Lehrende
Prof. Dr. Frank Nolden
Professor für Staats- und Verwaltungs-
recht, Europarecht und Öffentliches
Wirtschaftsrecht
Rektor der Hochschule Meißen
Lehrbeauftragte der Hochschule Meißen
Lehr- und
Lernformen
Vorlesung
Übung
Selbststudium
Notwendige
Voraussetzungen
für die Teilnahme
Kenntnisse entsprechend der Module:
MaPuGo-01 Public Management und Governance
MaPuGo-03 Rechtliche Grundsätze und Perspektiven öffentli-
chen Handelns
MaPuGo-07 Datenschutz und strategische Informationssicher-
heit
Empfohlene
Voraussetzungen
für die Teilnahme
Berufserfahrung in der öffentlichen Verwaltung oder im kauf-
männischen Bereich eines Unternehmens
ECTS
-
Punkte
5
Arbeitsaufwand
(workload)
150 h
Präsenzzeiten
36 h (48 LVS), davon
18 h (24 LVS) Vorlesung
18 h (24 LVS) Übung
Selbststudium
Sofern eine Klausur als Modulprüfung festgelegt wird
111/112 h, davon
48 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
63 h/64 h Lösung/ Bearbeitung von (Übungs-) Aufgaben
oder
(sofern eine mündliche Prüfung als Modulprüfung festgelegt
wird)
113 h, davon
48 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
65 h Lösung/ Bearbeitung von (Übungs-) Aufgaben

MaPuGo-20 Wirtschaftsverwaltungsrecht
85
oder
(sofern eine Hausarbeit als Modulprüfung festgelegt wird)
114 h, davon
20 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
94 h Erstellen der Hausarbeit
Exkursion
entfällt
Voraussetzungen
für die Vergabe von
ECTS-Punkten
Schriftliche Prüfung
Klausur
Prüfungsdauer: 180 bzw. 120 Minuten
Gewichtung: 100 %
oder
Mündliche Prüfung
Einzel- oder Gruppenprüfung
Prüfungsdauer pro Kandidat: 30 Minuten
Gewichtung: 100 %
oder
Hausarbeit
Schriftliche Ausarbeitung im Umfang von max. 15 Seiten, DIN
A4, 1,5-zeilig, ohne Quellen- und Literaturverzeichnis und Anla-
gen
Gewichtung: 100 %
Platz im Studienplan
5. Semester
Dauer
1 Semester
Empfehlungen für
das Selbststudium
Huber, Ernst Rudolf: Wirtschaftsverwaltungsrecht, 2. Aufl., 1953.
Schmidt, Reiner: Öffentliches Wirtschaftsrecht, 4. Aufl., Berlin, 2015.
Wimmer/ Müller: Wirtschaftsrecht. International - Europäisch – Nati-
onal, 1. Aufl., Berlin, 2007.
Fortscher, Werner: Wirtschaftsverfassungs- und Wirtschaftsverwal-
tungsrecht, 6. Aufl., München, 2013.
Wohlgemuth, H./Gerolf, J.: Datenschutzrecht. Eine Einführung mit
praktischen Fällen, 3. Aufl., München, 2005.
Beck, Wolfgang: Datenschutzrecht, Grundlagen und Herausforde-
rungen, 1. Auflage, Ostbevern, 2009.
Paschke: Medienrecht, 3. Aufl., Berlin, 2009.
Hoeren, Internet- und Kommunikationsrecht, 2. Aufl., Köln, 2012.
jeweils in der neuesten Auflage
Weitere aktuelle Literaturempfehlungen werden durch die Dozenten
gegeben und sind über die Lernplattform (ILIAS) abrufbar.
Anrechnung von
Studien- und Prü-
fungsleistungen
Die Anrechnung von Studien- und Prüfungsleistungen erfolgt durch
den Prüfungsausschuss (gemäß der jeweils geltenden Prüfungsord-
nung) nach dem Grundsatz der Gleichwertigkeit (nicht der Gleich-
heit).

87
MaPuGo-21 Ökonomische Theorie der Politik und Verhaltensökonomie
Hochschule für öffentliche Verwaltung und Rechtspflege (FH),
Fortbildungszentrum des Freistaates Sachsen
Masterstudiengang „Public Governance“
Modultitel
Ökonomische Theorie der Politik
und Verhaltensökonomie
Modul-Nr.:
MaPuGo-21
Stand: 15.12.2017
Modulautor
Prof. Dr.
Isabelle Jänchen
Modulbeauftragte
Prof. Dr.
Isabelle Jänchen
Autoren
Prof. Dr. Isabelle Jänchen
Professorin für Volkswirtschaftslehre
und öffentliche Finanzen
Hochschule Meißen
verwendbar in den
Studiengängen
Masterstudiengang Public Governance
Status
Wahlmodul
Lernziele
Fachkompetenzen
Die Studierenden
können
ökonomische Modelle und Ansätze
auf Politik und Verwaltung
übertragen
.
Die Studierenden
sind in der Lage
, grundlegende spieltheoreti-
sche Ansätze für strategische Entscheidungen
zu verwenden
.
Die Studierenden
können
anhand verschiedener Instrumentari-
en Entscheidungsprozesse in Demokratien
einschätzen
.
Die Studierenden
kennen
die Grenzen der ökonomischen An-
nahme der Rationalität und die Konsequenzen für das Handeln
in Politik und Verwaltung.
Schlüsselqualifikationen
Methodenkompetenz
Die Studierenden können Handlungen und Strategien öffentli-
cher Institutionen anhand theoretischer Kenntnisse methodisch
beurteilen.
Sozialkompetenz
Die Studierenden bearbeiten Praxisbeispiele in Kleingruppen.
Durch Gruppenarbeit stärken sie ihre Teamfähigkeit und vertie-
fen ihre Erfahrungen im kooperativen Lernen.
Inhalte
Einordnung der Neuen Politischen Ökonomie in die ökonomi-
sche Theorie
Ökonomische Analyse politischer Institutionen und des Han-
delns politischer Akteure
Spiel- und Entscheidungstheorie
Individuelle Entscheidungen versus Kollektiventscheidungen
Effizienz und Wandel von politischen Institutionen
Verhaltensökonomie und Grenzen der Rationalität

88
Anwendung der theoretischen ökonomischen Ansätze auf aktu-
elle Fragestellungen
Lehrende
Prof. Dr. Isabelle Jänchen
Professorin für öffentliche Finanzen und
Volkswirtschaftslehre
Hochschule Meißen
Lehrbeauftragte der Hochschule Meißen
Lehr- und
Lernformen
Vorlesung
Übung
Selbststudium
Notwendige
Voraussetzungen
für die Teilnahme
Kenntnisse entsprechend der Module:
MaPuGo-02 Angewandte Wirtschaftspolitik
MaPuGo-06 Angewandte Finanzpolitik
Empfohlene
Voraussetzungen
für die Teilnahme
Berufserfahrung in der öffentlichen Verwaltung oder im kauf-
männischen Bereich eines Unternehmens
ECTS
-
Punkte
5
Arbeitsaufwand
(workload)
150 h
Präsenzzeiten
36 h (48 LVS), davon
18 h (24 LVS) Vorlesung
18 h (24 LVS) Übung
oder
(sofern eine Seminarleistung als Modulprüfung festgelegt wird)
36 h (48 LVS), davon
17 h (23 LVS) Vorlesung
19 h (25 LVS) Seminar/ Präsentation
oder
(sofern Essays als Modulprüfung festgelegt werden)
36 h (48 LVS), davon
27 h (34 LVS) Vorlesung
9 h (14 LVS) Vortrag
Selbststudium
Sofern eine Klausur als Modulprüfung festgelegt wird
111/112 h, davon
48 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
63 h/64 h Lösung/ Bearbeitung von (Übungs-) Aufgaben
oder
(sofern eine mündliche Prüfung als Modulprüfung festgelegt
wird)
113 h, davon

MaPuGo-21 Ökonomische Theorie der Politik und Verhaltensökonomie
89
48 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
65 h Lösung/ Bearbeitung von (Übungs-) Aufgaben
oder
(sofern eine Hausarbeit als Modulprüfung festgelegt wird)
114 h, davon
20 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
94 h Erstellen der Hausarbeit
oder
(sofern eine Seminarleistung als Modulprüfung festgelegt wird)
113 h, davon
20 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
93 h Erstellen der Seminararbeit und Vorbereitung der Prä-
sentation
oder
(sofern Essays als Modulprüfung festgelegt werden)
113 h, davon
20 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
93 h Erstellen der Essays
Exkursion
entfällt
Voraussetzungen
für die Vergabe von
ECTS-Punkten
Schriftliche Prüfung
Klausur
Prüfungsdauer: 180 bzw. 120 Minuten
Gewichtung: 100 %
oder
Mündliche Prüfung
Einzel- oder Gruppenprüfung
Prüfungsdauer pro Kandidat: 30 Minuten
Gewichtung: 100 %
oder
Hausarbeit
Schriftliche Ausarbeitung im Umfang von max. 15 Seiten,
DIN A4, 1,5-zeilig, ohne Quellen- und Literaturverzeichnis und
Anlagen
Gewichtung: 100 %
oder
Seminarleistung
Seminararbeit im Umfang von max. 12 Seiten, DIN A4, 1,5-
zeilig, ohne Quellen- und Literaturverzeichnis und Anlagen
Gewichtung: 75 %
und
Präsentation einschl. Diskussion
Präsentations- und Diskussionsdauer: 45 Minuten
Gewichtung: 25 %
oder
Essays

90
Drei Essays im Umfang von 4-6 Seiten, DIN A4, 1,5-zeilig, ohne
Quellen- und Literaturverzeichnis und Anlagen
Gewichtung: 100 %
Platz im Studienplan
5. Semester
Dauer
1 Semester
Empfehlungen für
das Selbststudium
Beck, H. (2014): Behavioral Economics: Eine Einführung, Springer
Gabler, Wiesbaden.
Corneo, G. (2012): Öffentliche Finanzen: Ausgabenpolitik, Mohr
Siebeck, Tübingen.
Döring, T. (2015): Öffentliche Finanzen und Verhaltensökonomik,
Springer Gabler, Wiesbaden.
Kirsch G. (2004): Neue Politische Ökonomie, 5. Auflage, Uni-
Taschenbücher, Lucius & Lucius, Stuttgart.
Kyrer, A. (2001): Neue Politische Ökonomie 2005, Oldenbourg Ver-
lag, München.
Hindricks, J., Myles, G.D. (2013): Intermediate Public Economics,
Second Edition, The MIT Press, Cambridge, Massachusetts.
Weitere aktuelle Literaturempfehlungen werden durch die Dozenten
gegeben und sind über die Lernplattform (ILIAS) abrufbar.
Anrechnung von
Studien- und Prü-
fungsleistungen
Die Anrechnung von Studien- und Prüfungsleistungen erfolgt durch
den Prüfungsausschuss (gemäß der jeweils geltenden Prüfungsord-
nung) nach dem Grundsatz der Gleichwertigkeit (nicht der Gleich-
heit).

91
MaPuGo-22 IT-Governance in der öffentlichen Verwaltung
Hochschule für öffentliche Verwaltung und Rechtspflege (FH),
Fortbildungszentrum des Freistaates Sachsen
Masterstudiengang „Public Governance“
Modultitel
IT-Governance in der
öffentlichen Verwaltung
Modul-Nr.:
MaPuGo-22
Stand: 15.12.2017
Modulautor
Prof. Dr.-Ing.
Detlef Rätz
Modulbeauftragter
Prof. Dr.-Ing.
Detlef Rätz
Autoren
Prof. Dr.-Ing. Detlef Rätz
Professor für Verwaltungsinformatik
Hochschule Meißen
verwendbar in den
Studiengängen
Masterstudiengang Public Governance
Status
Wahlmodul
Lernziele
Fachkompetenzen
Die Studierenden
kennen
die Notwendigkeit der IT-Steuerung
zur Realisierung einer ganzheitlichen IT-Strategie.
Die Studierenden
kennen
die Wirksamkeit der IT-Steuerung zur
Hebung des Potenzials beim Einsatz von Informations-
technologien im Kontext der Organisationsgestaltung.
Die Studierenden
können
ausgewählte Standards, Methoden
und Best Practice Ansätze im Kontext der Strategiebildung und
Organisationsgestaltung
anwenden
.
Schlüsselqualifikationen
Methodenkompetenz
Durch die unmittelbare Arbeit mit anerkannten methodischen
Instrumenten (z. B. ITIL und COBIT) festigen die Studierenden
ihre Fähigkeiten im Analysieren und Strukturieren von Sachver-
halten und Informationen sowie in deren Darstellung und Prä-
sentation.
Inhalte
Implementierung von Strukturen zur IT-Steuerung
IT-Steuerung im föderalen System
IT-Strategiebildung
Rolle von Netzwerken und Netzwerkbildung im Kontext der IT-
Steuerung (z. B. E-Government-Netzwerke, Policy-Netzwerke)
IT-Architekturmanagement
Standards und Best Practice (z: B. ITIL, COBIT-Framework)
Lehrende
Prof. Dr.-Ing. Detlef Rätz
Professor für Verwaltungsinformatik
Hochschule Meißen
Lehrbeauftragte der Hochschule Meißen

92
Lehr- und
Lernformen
Vorlesung
Übung
Selbststudium
Notwendige
Voraussetzungen
für die Teilnahme
Kenntnisse entsprechend der Module:
MaPuGo-01 Public Management und Governance
MaPuGo-08 Prozessorientierte und IT-gestützte Verwaltungsor-
ganisation
Empfohlene
Voraussetzungen
für die Teilnahme
Berufserfahrung in der öffentlichen Verwaltung oder im kauf-
männischen Bereich eines Unternehmens
Erfahrungen im Umgang mit Softwareprojekten
ECTS
-
Punkte
5
Arbeitsaufwand
(workload)
150 h
Präsenzzeiten
36 h (48 LVS), davon
15 h (20 LVS) Vorlesung
21 h (28 LVS) Übung
oder
(sofern eine Seminarleistung als Modulprüfung festgelegt wird)
36 h (48 LVS), davon
17 h (23 LVS) Vorlesung
19 h (25 LVS) Seminar/ Präsentation
Selbststudium
Sofern eine Klausur als Modulprüfung festgelegt wird
111/112 h, davon
48 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
63 h/64 h Lösung/ Bearbeitung von (Übungs-) Aufgaben
oder
(sofern eine mündliche Prüfung als Modulprüfung festgelegt
wird)
113 h, davon
48 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
65 h Lösung/ Bearbeitung von (Übungs-) Aufgaben
oder
(sofern eine Seminarleistung als Modulprüfung festgelegt wird)
113 h, davon
20 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
93 h Erstellen der Seminararbeit und Vorbereitung der Prä-
sentation
Exkursion
entfällt
Voraussetzungen
für die Vergabe von
Schriftliche Prüfung
Klausur

MaPuGo-22 IT-Governance in der öffentlichen Verwaltung
93
ECTS-Punkten
Prüfungsdauer: 180 bzw. 120 Minuten
Gewichtung: 100 %
oder
Mündliche Prüfung
Einzel- oder Gruppenprüfung
Prüfungsdauer pro Kandidat: 30 Minuten
Gewichtung: 100 %
oder
Seminarleistung
Seminararbeit im Umfang von max. 12 Seiten, DIN A4, 1,5-
zeilig, ohne Quellen- und Literaturverzeichnis und Anlagen
Gewichtung: 75 %
und
Präsentation einschl. Diskussion
Präsentations- und Diskussionsdauer: 45 Minuten
Gewichtung: 25 %
Platz im Studienplan
5. Semester
Dauer
1 Semester
Empfehlungen für
das Selbststudium
Engel, A. (Hrsg.). 2014.
IT-Governance in Staat und Kommunen.
Vernetzung, Zusammenarbeit und die Steuerung von Verände-
rungsprozessen in der öffentlichen Informationstechnik.
Berlin:
edition sigma. E-Government und die Erneuerung des öffentli-
chen Sektors. 16. ISBN 978-3-89404-846-4
Weitere Literaturempfehlungen werden durch die Fachdozenten ent-
sprechend der aktuell verfügbaren Literatur gegeben und sind über
die Lernplattform abrufbar.
Es erfolgt außerdem eine Bezugnahme auf Online-Quellen, Sys-
temdokumentationen und Veröffentlichungen in Zeitschriften.
Anrechnung von
Studien- und Prü-
fungsleistungen
Die Anrechnung von Studien- und Prüfungsleistungen erfolgt durch
den Prüfungsausschuss (gemäß der jeweils geltenden Prüfungsord-
nung) nach dem Grundsatz der Gleichwertigkeit (nicht der Gleich-
heit).

95
MaPuGo-23 Marketing
Hochschule für öffentliche Verwaltung und Rechtspflege (FH),
Fortbildungszentrum des Freistaates Sachsen
Masterstudiengang „Public Governance“
Modultitel
Marketing
Modul-Nr.:
MaPuGo-23
Stand: 15.12.2017
Modulautor
Prof. Dr.
Claudia Lubk
Modulbeauftragter
Prof. Dr. Claudia
Lubk
Autoren
Prof. Dr. Ralph Sonntag
Professor für Marketing
HTW Dresden
Prof. Dr. Claudia Lubk
Professorin für öffentliche Betriebswirt-
schaftslehre
verwendbar in den
Studiengängen
Masterstudiengang Public Governance
Status
Wahlmodul
Lernziele
Fachkompetenzen
Die Studierenden
kennen
die Entwicklung des unternehmeri-
schen Marketings und
können
die Notwendigkeit der Anwen-
dung auf öffentliche Unternehmen und Kommunen beurteilen.
Die Studierenden
verstehen
die Notwendigkeit strategischer
Marketing- Entscheidungen.
Die Studierenden
kennen
Instrumente der Marktforschung und
können strategische Marketing-Ziele formulieren.
Die Studierenden
können
mit Instrumenten des operativen Mar-
ketings umgehen und diese gezielt für den Einsatz in öffentli-
chen Unternehmen und Kommunen anwenden.
Die Studierenden
können
Praxisbeispiele anhand der gelernten
Instrumente beurteilen.
Schlüsselqualifikationen
Methodenkompetenz
Die Studierenden sind in der Lage, Marketingkonzepte zu beur-
teilen und basierend auf einer Marketingstrategie selbständig
geeignete Marketinginstrumente zu entwickeln.
Sozialkompetenz
Die Studierenden bearbeiten Praxisbeispiele in Kleingruppen.
Durch Gruppenarbeit stärken sie ihre Teamfähigkeit und vertie-
fen ihre Erfahrungen im kooperativen Lernen.
Inhalte
Einführung
Geschichtliche Entwicklung des Marketings (vom Verkäufer-
zum Käufermarkt)
Aufgabenstellung von privaten und öffentlichen Unternehmen

96
sowie Kommunen (Produktkategorisierung, Marktabgren-
zung) und Begründung von Marketing
Wettbewerb kommunaler Tätigkeit zu privaten Angeboten
Marketing-Management als Prozess
Strategische Marketing-Entscheidungen
Markt und Umfeld (Bedarf, Nachfrage, Wettbewerb)
Rechtliche Rahmenbedingungen
Marktforschung
Strategische Marketing-Ziele
Operatives Marketing
Die vier P‘s des Marketing (product, price, promotion, place-
ment)
Context Marketing, Marketing Automation und Customer-
Experience Management
Briefing von Marketing-Dienstleistern
Praxisbeispiele aus öffentlichen Unternehmen und Kommunen
Lehrende
Prof. Dr. Claudia Lubk
Professorin für öffentliche Betriebswirt-
schaftslehre Hochschule Meißen
Dipl.-Kfm. Sven Jänchen
Principal-Consultant, webit! consulting,
Gesellschaft für digitale Beratung mbH
Falk Böse
Diplom-Kaufmann bei anova Marktfor-
schung Dresden
Lehrbeauftragte der Hochschule Meißen
Lehr- und
Lernformen
Vorlesung
Übung
Selbststudium
Notwendige
Voraussetzungen
für die Teilnahme
Kenntnisse entsprechend der Module:
MaPuGo-01 Public Management und Governance
MaPuGo-10 Ressourcen- und Finanzmanagement
Empfohlene
Voraussetzungen
für die Teilnahme
Berufserfahrung in der öffentlichen Verwaltung oder im kauf-
männischen Bereich eines Unternehmens
ECTS
-
Punkte
5
Arbeitsaufwand
(workload)
150 h
Präsenzzeiten
36 h (48 LVS), davon
18 h (24 LVS) Vorlesung
18 h (24 LVS) Übung

MaPuGo-23 Marketing
97
oder
(sofern eine Seminarleistung als Modulprüfung festgelegt wird)
36 h (48 LVS), davon
17 h (23 LVS) Vorlesung
19 h (25 LVS) Seminar/ Präsentation
oder
(sofern Essays als Modulprüfung festgelegt werden)
36 h (48 LVS), davon
27 h (34 LVS) Vorlesung
9 h (14 LVS) Vortrag
Selbststudium
Sofern eine Klausur als Modulprüfung festgelegt wird
111/112 h, davon
48 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
63 h/64 h Lösung/ Bearbeitung von (Übungs-) Aufgaben
oder
(sofern eine mündliche Prüfung als Modulprüfung festgelegt
wird)
113 h, davon
48 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
65 h Lösung/ Bearbeitung von (Übungs-) Aufgaben
oder
(sofern eine Seminarleistung als Modulprüfung festgelegt wird)
113 h, davon
20 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
93 h Erstellen der Seminararbeit und Vorbereitung der Prä-
sentation
oder
(sofern Essays als Modulprüfung festgelegt werden)
113 h, davon
20 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
93 h Erstellen der Essays
Exkursion
entfällt
Voraussetzungen
für die Vergabe von
ECTS-Punkten
Schriftliche Prüfung
Klausur
Prüfungsdauer: 180 bzw. 120 Minuten
Gewichtung: 100 %
oder
Mündliche Prüfung
Einzel- oder Gruppenprüfung
Prüfungsdauer pro Kandidat: 30 Minuten
Gewichtung: 100 %
oder
Seminarleistung
Seminararbeit im Umfang von max. 12 Seiten, DIN A4, 1,5-

98
zeilig, ohne Quellen- und Literaturverzeichnis und Anlagen
Gewichtung: 75 %
und
Präsentation einschl. Diskussion
Präsentations- und Diskussionsdauer: 45 Minuten
Gewichtung: 25 %
oder
Essays
Drei Essays im Umfang von 4-6 Seiten, DIN A4, 1,5-zeilig,
ohne Quellen- und Literaturverzeichnis und Anlagen
Gewichtung: 100 %
Platz im Studienplan
4. Semester
Dauer
1 Semester
Empfehlungen für
das Selbststudium
Aktuelle Literaturempfehlungen werden durch die Dozenten gege-
ben und sind über die Lernplattform (ILIAS) abrufbar.
Anrechnung von
Studien- und Prü-
fungsleistungen
Die Anrechnung von Studien- und Prüfungsleistungen erfolgt durch
den Prüfungsausschuss (gemäß der jeweils geltenden Prüfungsord-
nung) nach dem Grundsatz der Gleichwertigkeit (nicht der Gleich-
heit).

99
MaPuGo-24 Trends und Innovation
Hochschule für öffentliche Verwaltung und Rechtspflege (FH),
Fortbildungszentrum des Freistaates Sachsen
Masterstudiengang „Public Governance“
Modultitel
Trends und Innovation
Modul-Nr.:
MaPuGo-24
Stand: 15.12.2017
Modulautor
Prof. Dr.-Ing.
Jürgen Anke
Modulbeauftragter
Prof. Dr.-Ing.
Detlef Rätz
Autoren
Prof. Dr.-Ing. Jürgen Anke
Professor für Wirtschaftsinformatik und
betriebliche Anwendungssysteme
HFT Leipzig
Prof. Dr.-Ing. Detlef Rätz
Professor für Verwaltungsinformatik
Hochschule Meißen
verwendbar in den
Studiengängen
Masterstudiengang Public Governance
Status
Wahlmodul
Lernziele
Fachkompetenzen
Die Studierenden
kennen
ausgewählte innovative und visionäre
Konzepte aus dem Umfeld der Verwaltungsmodernisierung.
Die Studierenden
kennen
das Potenzial transdisziplinärer For-
schung, insbesondere unter den Rahmenbedingungen einer
zunehmend intelligent vernetzten Gesellschaft.
Die Studierenden
können
relevante Entwicklungen in Wissen-
schaft und Wirtschaft bzgl. ihrer Adaptierbarkeit für die Weiter-
entwicklung der Verwaltung analysieren und beurteilen.
Schlüsselqualifikationen
Methodenkompetenz
Den Studierenden werden u. a. analytische und vergleichende
Untersuchungsmethoden vermittelt, z. B. zur Beurteilung der
Einsatzfelder moderner Informations- und Kommunikationstech-
nologien.
Medienkompetenz
Durch die Beurteilung und Wertung der Eignung moderner In-
formationstechnologien für die Aufgabenerfüllung in der öffentli-
chen Verwaltung vertiefen die Studierenden ihre Medienkompe-
tenz.
Inhalte
Zum Zeitpunkt der Durchführung des Moduls aktuelle Fragestel-
lungen und Trends entsprechend den ausgewiesenen Fach-
kompetenzen, u. a. Verwaltung 4.0, Portallösungen, Mobile
Government, Smart City, Open Data Strategie und Open
Government

100
Lehrende
Prof. Dr.-Ing. Jürgen Anke
Professor für Wirtschaftsinformatik und
betriebliche Anwendungssysteme
HFT Leipzig
Prof. Dr. Isabelle Jänchen
Professorin für Volkswirtschaftslehre
und öffentliche Finanzen
Hochschule Meißen
Prof. Dr.-Ing. Detlef Rätz
Professor für Verwaltungsinformatik
Hochschule Meißen
Prof. Dr. Manfred Schleer
Professor für Verwaltungsmanagement
Hochschule Meißen
Lehrbeauftragte der Hochschule Meißen
Lehr- und
Lernformen
Vorlesung
Übung
Selbststudium
Notwendige
Voraussetzungen
für die Teilnahme
Kenntnisse entsprechend der Module:
MaPuGo-01 Public Management und Governance
MaPuGo-07 Datenschutz und strategische Informationssicher-
heit
MaPuGo-08 Prozessorientierte und IT-gestützte Verwaltungs-
organisation
MaPuGo-11 Basistechnologien und Dienste für E-Government
Empfohlene
Voraussetzungen
für die Teilnahme
Berufserfahrung in der öffentlichen Verwaltung oder im kauf-
männischen Bereich eines Unternehmens
ECTS
-
Punkte
5
Arbeitsaufwand
(workload)
150 h
Präsenzzeiten
36 h (48 LVS), davon
10 h (13 LVS) Vorlesung
26 h (35 LVS) Übung
oder
(sofern eine Seminarleistung als Modulprüfung festgelegt wird)
36 h (48 LVS), davon
17 h (23 LVS) Vorlesung
19 h (25 LVS) Seminar/ Präsentation

MaPuGo-24 Trends und Innovation
101
oder
(sofern Essays als Modulprüfung festgelegt werden)
36 h (48 LVS), davon
27 h (34 LVS) Vorlesung
9 h (14 LVS) Vortrag
Selbststudium
Sofern eine Klausur als Modulprüfung festgelegt wird
111/112 h, davon
48 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
63 h/ 64 h Lösung/ Bearbeitung von (Übungs-) Aufgaben
oder
(sofern eine mündliche Prüfung als Modulprüfung festgelegt
wird)
113 h, davon
48 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
65 h Lösung/ Bearbeitung von (Übungs-) Aufgaben
oder
(sofern eine Hausarbeit als Modulprüfung festgelegt wird)
114 h, davon
20 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
94 h Erstellen der Hausarbeit
oder
(sofern eine Seminarleistung als Modulprüfung festgelegt wird)
113 h, davon
20 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
93 h Erstellen der Seminararbeit und Vorbereitung der Prä-
sentation
oder
(sofern Essays als Modulprüfung festgelegt werden)
113 h, davon
20 h Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen
93 h Erstellen der Essays
Exkursion
thematisch abgestimmt zu einem innovativen Unternehmen/Institut
Voraussetzungen
für die Vergabe von
ECTS-Punkten
Schriftliche Prüfung
Klausur
Prüfungsdauer: 180 bzw. 120 Minuten
Gewichtung: 100 %
oder
Mündliche Prüfung
Einzel- oder Gruppenprüfung
Prüfungsdauer pro Kandidat: 30 Minuten
Gewichtung: 100 %

102
oder
Hausarbeit
Schriftliche Ausarbeitung im Umfang von max. 15 Seiten, DIN
A4, 1,5-zeilig, ohne Quellen- und Literaturverzeichnis und Anla-
gen
Gewichtung: 100 %
oder
Seminarleistung
Seminararbeit im Umfang von max. 12 Seiten, DIN A4, 1,5-
zeilig, ohne Quellen- und Literaturverzeichnis und Anlagen
Gewichtung: 75 %
und
Präsentation einschl. Diskussion
Präsentations- und Diskussionsdauer: 45 Minuten
Gewichtung: 25 %
oder
Essays
Drei Essays im Umfang von 4-6 Seiten, DIN A4, 1,5-zeilig, ohne
Quellen- und Literaturverzeichnis und Anlagen
Gewichtung: 100 %
Platz im Studienplan
5. Semester
Dauer
1 Semester
Empfehlungen für
das Selbststudium
Aktuelle Literaturempfehlungen werden durch die Dozenten gege-
ben und sind über die Lernplattform (ILIAS) abrufbar.
Anrechnung von
Studien- und Prü-
fungsleistungen
Die Anrechnung von Studien- und Prüfungsleistungen erfolgt durch
den Prüfungsausschuss (gemäß der jeweils geltenden Prüfungsord-
nung) nach dem Grundsatz der Gleichwertigkeit (nicht der Gleich-
heit).

103
MaPuGo-25 Wissenschaftliche Abschlussarbeit
Hochschule für öffentliche Verwaltung und Rechtspflege (FH),
Fortbildungszentrum des Freistaates Sachsen
Masterstudiengang „Public Governance“
Modultitel
Wissenschaftliche
Abschlussarbeit
Modul-Nr.:
MaPuGo-25
Stand: 15.12.2017
Modulautor
Prof. Dr.
Isabelle Jänchen
Modulbeauftragter
Prof. Dr.
Isabelle Jänchen
Autoren
Prof. Dr. Isabelle Jänchen
Professorin für öffentliche Finanzen und
Volkswirtschaftslehre
Hochschule Meißen
Dipl.-Päd. Gerald Lachmann
Dozent für Verwaltungsinformatik
Hochschule Meißen
verwendbar in den
Studiengängen
Masterstudiengang Public Governance
Status
Pflichtmodul
Lernziele
Fachkompetenzen
Die Studierenden
bearbeiten
eine praxisrelevante Aufgabenstel-
lung, die sie idealerweise selbständig identifiziert haben, nach
den erlernten wissenschaftlichen Methoden. Ausgehend von ei-
ner zu formulierenden Hypothese zum Sachverhalt wird eine
Lösungsstrategie entwickelt und die Aufgabenlösung bzw. Teil-
lösung realisiert.
Die Studierenden
wenden
fachadäquate und zeitgemäße Me-
thoden zum Informations- und Wissensmanagement sowie zur
Dokumentation
an.
Die Studierenden
sind in der Lage
, die Hypothesen, den Lö-
sungsprozess und eine Ergebnisbewertung im Rahmen einer
wissenschaftlichen Arbeit (Masterarbeit) darzustellen.
Die Studierenden
verfügen
über die notwendigen Kenntnisse
zur Literatur- und Quellenarbeit und
wenden
diese bei der Er-
stellung ihrer Masterarbeit
an
.
Die Studierenden
können
die wichtigsten Erkenntnisse aus ihrer
eigenen wissenschaftlichen Leistung herausfiltern und in Form
einer mündlichen Präsentation vorstellen. Darüber hinaus
kön-
nen
sie im Rahmen der Verteidigung ihrer Masterarbeit Fragen
zu ihrer Arbeit fachkundig und sachgerecht beantworten.
Schlüsselqualifikationen
Methodenkompetenz
Die Studierenden sollen wissenschaftliche Methoden zur Analy-

104
se von Sachverhalten und Rahmenbedingungen anwenden so-
wie anerkannte Problemlösungsmethoden zum Einsatz bringen
und darstellen können. Dabei wird Wert auf Kreativität, Denken
in Zusammenhängen sowie abstraktes und vernetztes Denken
gelegt. Die Studierenden weisen nach, dass sie in der Lage
sind, wissenschaftliche Inhalte schriftlich und mündlich darzu-
stellen.
Medienkompetenz
Die Phasen der Erstellung der Masterarbeit und ihrer Verteidi-
gung erfordern den Umgang mit und den Einsatz von Medien.
Inhalte
Die Inhalte der Masterarbeit sollten die Studierenden aus ihrem
Praxisumfeld entnehmen und möglichst im Rahmen der berufli-
chen Aufgabenerfüllung bearbeiten.
Das Thema muss einem oder mehreren Lehrinhalten der absol-
vierten Module entsprechen, damit die erworbenen Kenntnisse
nachgewiesen werden können.
Während der Erstellung der Masterarbeit sind anzuwenden und
nachzuweisen: Projektorganisation nach den Prinzipien des
Projektmanagements, Informationsrecherche und Quellen-
nachweis, Lösung der Fachaufgabe, Dokumentation und An-
fertigung einer schriftlichen Arbeit (Masterarbeit) sowie Projekt-
präsentation
Lehrende
Die Betreuer der Masterarbeit und die Lehrenden des Masterstudi-
enganges „Public Governance“ stehen bei Bedarf in Abhängigkeit
vom gewählten Thema für Konsultationen zur Verfügung.
Lehr- und
Lernformen
Masterarbeit
Die Masterarbeit ist auf der Grundlage des vermittelten Fach-
und Methodenwissens selbständig zu erstellen. Regelungen
über Fachkonsultationen sind mit dem Betreuer und den Leh-
renden individuell abzustimmen.
Notwendige
Voraussetzungen
für die Teilnahme
Zur Masterarbeit wird zugelassen, wer die Modulprüfungen des 1.
bis 3. Semesters bestanden und zu den Modulen des 4. und 5.
Semesters den ersten Prüfungsversuch unternommen hat.
Zur Verteidigung der Masterarbeit wird ein Studierender zugelas-
sen, wenn seine Masterarbeit mit mindestens der Note „ausrei-
chend“ (4,0) bewertet wurde.
Empfohlene
Voraussetzungen
für die Teilnahme
entfällt
ECTS
-
Punkte
20
Arbeitsaufwand
(workload)
600 h
Präsenzzeiten
10 h (13 LVS) Konsultation

MaPuGo-25 Wissenschaftliche Abschlussarbeit
105
Masterarbeit
548 h
Modulprüfung
42 h; davon
2 h Verteidigung einschließlich Auswertung
40 h Vorbereitung der Verteidigung
Voraussetzungen
für die Vergabe von
ECTS-Punkten
Masterarbeit
schriftliche Arbeit im Umfang von 60 bis 75 Seiten DIN A4,
1,5-zeilig ohne Quellen-, Literatur- und Abbildungsverzeichnisse
sowie Anlagen
Gewichtung: 75 %
und
Verteidigung
Dauer: 45 Minuten
Gewichtung: 25 %
Platz im Studienplan
6. Semester
Dauer
1 Semester
Empfehlungen
für
das Selbststudium
Die Literaturempfehlungen sind den Modulen zu entnehmen, die in
Verbindung zum gewählten Thema der Masterarbeit stehen. Im
Rahmen der wissenschaftlichen Arbeit sind weiterführende Litera-
turstellen durch selbständige Recherchen zu ermitteln.
Anrechnung
von
Studien- und Prü-
fungsleistungen
Keine Anrechnung möglich.