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POLITISCHE BILDUNG
FÜR ALLE?!
Vortrag im Rahmen der Jahreskonferenz 2019 des Demokratiezentrums
Sachsen
POLITISCHE BILDUNG
FÜR ALLE?!
Vortrag im Rahmen der Jahreskonferenz 2019 des Demokratiezentrums Sachsen

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INSTANT DEMOCRACY
THE PNEUMATIC PARLIAMENT

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Demokratie ist nicht nur eine
Regierungsform,
sondern vor allem eine spezi-
fische „Form des Zusammenlebens“!
(John Dewey)
Demokratie ist eine soziale Idee!
(John Dewey)
Demokratie ist ein ständiger Selbst-
und Neuschöpfungsprozess!
(Hans Joas)
Niemand wird als Demokrat geboren!
(Michael Greven)
Demokraten fallen
nicht vom Himmel!
(Theodor Eschenburg)
Noch nie war Demokratie ein
Selbstläufer!
(Siegfried Schiele)
Demokratie ergibt sich nicht
„naturwüchsig“!
(Jürgen Habermas)
Demokratie muss gelernt werden, um
gelebt werden zu können!
(Kurt Georg Fischer)

Demokratie ist nicht nur eine
Regierungsform,
sondern vor allem eine spezi-
fische „Form des Zusammenlebens“!
(John Dewey)
Demokratie ist eine soziale Idee!
(John Dewey)
Demokratie ist ein ständiger Selbst-
und Neuschöpfungsprozess!
(Hans Joas)
Niemand wird als Demokrat geboren!
(Michael Greven)
Demokraten fallen
nicht vom Himmel!
(Theodor Eschenburg)
Noch nie war Demokratie ein
Selbstläufer!
(Siegfried Schiele)
Demokratie ergibt sich nicht
„naturwüchsig“!
(Jürgen Habermas)
Demokratie muss gelernt werden, um
gelebt werden zu können!
(Kurt Georg Fischer)
Der freiheitliche, säkularisierte Staat lebt
von Voraussetzungen, die er selbst nicht
garantieren kann.
Böckenförde Paradoxon

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MEHR AUFMERKSAMKEIT
FÜR UNSERE ARBEIT
GESTIEGENE
FÖRDERVOLUMINA
BESSERE VERZAHNUNG
VON BUNDES UND LANDESEBENE
BESSERE VERNETZUNG DER
PROJEKTLANDSCHAFT
STÄRKEN

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MEHR AUFMERKSAMKEIT
FÜR UNSERE ARBEIT
GESTIEGENE
FÖRDERVOLUMINA
BESSERE VERZAHNUNG
VON BUNDES UND LANDESEBENE
BESSERE VERNETZUNG DER
PROJEKTLANDSCHAFT
STÄRKEN
Beutelsbacher Konsens
(1976)
I.
Überwältigungsverbot. Es ist nicht
erlaubt, den Schüler im Sinne erwünschter
Meinungen zu überrumpeln
II.
Was in Wissenschaft und Politik kontrovers
ist, muss auch im Unterricht kontrovers
erscheinen.
III. Der Schüler muss in die Lage versetzt
werden, eine politische Situation und
seine eigene Interessenlage zu
analysieren,

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MEHR AUFMERKSAMKEIT
FÜR UNSERE ARBEIT
GESTIEGENE
FÖRDERVOLUMINA
BESSERE VERZAHNUNG
VON BUNDES UND LANDESEBENE
BESSERE VERNETZUNG DER
PROJEKTLANDSCHAFT
STÄRKEN
WIR SIND
SPITZE

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MEHR AUFMERKSAMKEIT
FÜR UNSERE ARBEIT
GESTIEGENE
FÖRDERVOLUMINA
BESSERE VERZAHNUNG
VON BUNDES UND LANDESEBENE
BESSERE VERNETZUNG DER
PROJEKTLANDSCHAFT
ZU WENIG KAPAZITÄT
FÖRDERZEITRÄUME
NOCH IMMER DEUTLICH ZU KURZ
FEHLENDE PERSPEKTIVE
FEHLENDE ABSTIMMUNG
IN DER FLÄCHE
STÄRKEN
SCHWÄCHEN

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POLITISCHE BILDUNG
FÜR ALLE?!
Vortrag im Rahmen der Jahreskonferenz 2019 des Demokratiezentrums Sachsen