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Sachsen

10 Jahre Sachsenforst

Seit ihrer Neugründung nach den politischen Veränderungen 1989/1990 stellt sich die Forstverwaltung des Freistaates

Sachsen in steigendem Maße der Aufgabe, der zunehmenden Naturentfremdung in Teilen der Bevölkerung entgegen-

zuwirken sowie über die Bedeutung des Waldes und die Ziele der nachhaltigen Waldbewirtschaftung aufzuklären.

ach 1989 brachten sächsische

Forstleute von Exkursionen und

Dienstreisen in die alten Bundeslän-

der vielfältige Anregungen in Bezug auf

waldpädagogische Aktivitäten mit. Be-

reits 1991 wurden drei Waldschulheime

eröffnet. 1999 fand erstmals die Aktion

„Waldjugendspiele in Sachsen“, eine Ko-

operation der Sächsischen Staatsminis-

terien für Umwelt und Landwirtschaft

sowie Kultus und der Schutzgemein-

schaft Deutscher Wald, Landesgruppe

Sachsen, statt. Bis 2013 entstanden in

verschiedenen Forstämtern bzw. spä-

ter Forstbezirken und im Nationalpark

Sächsische Schweiz sechs feste Einrich-

tungen für waldpädagogische Tagespro-

gramme. Mit der Bildung des Staatsbe-

triebes Sachsenforst zum 1. Januar 2006

wurde auch für den Aufgabenbereich Öf-

fentlichkeitsarbeit und Waldpädagogik

eine Funktionalisierung vorgenommen,

seitdem steht in jedem Forstbezirk ein

Ansprechpartner (Sachbearbeiter) dafür

zur Verfügung.

Neben der in der Sächsischen Verfas-

sung verankerten Verpflichtung zum Um-

weltschutz und zur Umwelterziehung,

trifft das Waldgesetz für den Freistaat

Sachsen die maßgebliche Regelung zur

Waldpädagogik. Mit der zum 10. Mai

2007 in Kraft getretenen Fassung wurde

die Waldpädagogik erstmals als beson-

dere Aufgabe der oberen Forstbehörde

(Sachsenforst) benannt. Sowohl die „Ent-

wicklungskonzeption Sachsenforst 2020“

als auch die „Waldstrategie 2050 für den

Freistaat Sachsen“ fordern die bedarfs-

gerechte Entwicklung von Angeboten

der Wald- und Umweltpädagogik. Unter

Berücksichtigung der zur Verfügung ste-

henden Ressourcen und der steigenden

Ansprüche an Umfang und Qualität der

waldpädagogischen Angebote soll die

Aufgabe durch Sachsenforst in Zukunft

noch zielgerichteter erfüllt werden.

Aufgaben, Ziele, Angebote

Im Rahmen der Erfüllung der gesetzlichen

Aufgabe Waldpädagogik sind folgende

Aspekte von besonderer Bedeutung:

•

die Durchführung von Maßnahmen

der waldbezogenen Umweltbildung;

•

die Unterhaltung von waldpädagogi-

schen Einrichtungen;

•

die Verankerung des UNESCO-Pro-

grammes „Bildung für nachhaltige Ent-

wicklung“;

•

die Umsetzung der Fortbildung zum

„Zertifikat Waldpädagogik“.

Grundsätzliches Anliegen der waldbezoge-

nen Umweltbildung ist es, in der Bevölke-

rung ein positives Mensch-Wald-Verhält-

nis zu begründen und zu fördern. Darauf

aufbauend haben die waldpädagogischen

Aktivitäten bei Sachsenforst das Ziel, die

Menschen über die Bedeutung des Waldes,

seine ökologischen, sozialen und ökono-

mischen Funktionen aufzuklären und für

diese Themen zu sensibilisieren. Die Prin-

zipien der nachhaltigen und multifunktio-

nalen Waldbewirtschaftung werden ver-

mittelt, um ein entsprechendes Verständnis

und deren Akzeptanz zu fördern. Dazu

wurden vier Kernbotschaften formuliert:

•

Der Wald ist ein unverzichtbarer Le-

bensraum und nützt uns allen!

•

Nachhaltigkeit ist Denken und Han-

deln in Generationen!

•

Der Wald ist ein idealer Lern- und Er-

lebnisort!

•

Förster sind kompetente Partner in Sa-

chen Wald!

Sachsenforst betreibt drei Waldschul-

heime: Stannewisch (Oberlausitz), Wahls-

mühle (Osterzgebirge) und Conradswiese

(Westerzgebirge). Insgesamt werden hier

rund 6.000 Gäste pro Jahr betreut, jeweils

etwa zur Hälfte im Rahmen von Mehrta-

gesaufenthalten

und

Tagesprogram

men.

Die sechs waldpädagogischen Tagesein-

richtungen betreuen pro Jahr weitere etwa

12.000 Personen. Das Wildgehege Moritz-

burg mit jährlich über 150.000 Besuchern

und das Informationszentrum „Haus der

Tausend Teiche“ im Biosphärenreservat

Oberlausitzer Heide- und Teichlandschaft

bieten ebenfalls themenbezogene Pro-

gramme an. In den von ihm verwalteten

Großschutzgebieten unterbreitet Sachsen-

forst auch Angebote der wildnisbezoge-

nen Umweltbildung (z. B. Feriencamps),

die sich v. a. dem Schutzzweck der Ge-

biete widmen. Darüber hinaus leisten alle

Forstbezirke, die Schutzgebietsverwaltun-

gen und die Geschäftsleitung von Sach-

senforst individuelle waldpädagogische

Arbeit (z. B. Försterwanderungen, Wald-

projekt- und Walderlebnistage, Aktionen

im Rahmen öffentlicher Veranstaltungen).

Alle Organisationseinheiten beteiligen

sich an den „Sächsischen Waldjugend-

spielen“. 2016 nahmen 6.000 Schüler an

66 Veranstaltungstagen teil. Neben dem

Programm für Grundschüler bietet Sach-

senforst gesonderte Waldjugendspieltage

für 6. Klassen an. Eine weitere Besonder-

heit sind die grenzüberschreitenden Wald-

jugendspiele für tschechische und sächsi-

sche Kinder.

Zertifikat Waldpädagogik

Seit etwa 15 Jahren ist sowohl ein stei-

gendes Angebot als auch eine hohe

Nachfrage nach waldpädagogischen

Aktivitäten zu verzeichnen. Zunehmend

etablieren sich auch private oder insti-

tutionelle Anbieter wald- und umwelt-

pädagogischer Aktivitäten. 2007 brachte

die Forstchefkonferenz deshalb eine Qua-

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Sachsen

10 Jahre Sachsenforst

li zierung auf den Weg, mit dem Ziel der

Professionalisierung und Qualitätssiche-

rung in der Waldpädagogik auf der Basis

bundesweit anerkannter Mindeststan-

dards. Das daraus resultierende Fortbil-

dungsangebot richtet sich an Beschäftigte

der Forstverwaltungen, Freiberu iche

und andere Interessenten. Im September

2011 startete der erste Zerti katslehr-

gang in Sachsen. Die Quali zierung wird

federführend durch Sachsenforst als Zu-

lassungs- und Prüfungsstelle, in Koopera-

tion mit der Sächsischen Landesstiftung

Natur und Umwelt (LaNU) organisiert.

Mittlerweile haben 77 Teilnehmer ihre

Abschlussprüfung erfolgreich bestanden

(37 Mitarbeiter von Sachsenforst, 40 ex-

terne Personen).

Kooperationen

Am 25. August 2014 ist eine Vereinba-

rung zur Waldpädagogik im Freistaat

Sachsen durch das Sächsische Staats-

ministerium für Umwelt und Landwirt-

schaft sowie das Sächsische Staatsminis-

terium für Kultus unterzeichnet worden.

Zweck der Vereinbarung ist es, den

Verfassungsauftrag zur umfassenden

Bildung von Kindern und Jugendlichen

im Bereich der Waldpädagogik effekti-

ver umzusetzen. Mit der Schutzgemein-

schaft Deutscher Wald (SDW) arbeitet

Sachsenforst im Rahmen verschiedener

Projekte zusammen. In erster Linie sind

hier die jährlich statt ndenden Wald-

jugendspiele zu nennen. Aber auch im

Zuge der Errichtung einer weiteren Ta-

geseinrichtung, dem OberHolzHaus im

Raum Leip zig, wird die SDW ein wich-

tiger Partner sein.

Neben der Kooperation im Bereich

„Zerti kat Waldpädagogik“ arbeitet

Sachsenforst mit der Sächsischen Landes-

stiftung Natur und Umwelt auch bei der

Organisation von Veranstaltungen zu-

sammen. Dem 2015 mit großem Erfolg

gemeinsam durchgeführten 1. Sächsi-

schen Waldpädagogik-Forum soll sich

2017 eine Folgeveranstaltung anschlie-

ßen. Sachsenforst sieht die Unterstützung

des Austausches und der Vernetzung ent-

sprechender Anbieter sowie die Präsenta-

tion von Best-Practice-Beispielen als eine

wichtige Aufgabe an.

Herausforderungen

Kinder und Jugendliche, insbesondere

Grundschüler, sind mit einem Anteil

von etwa 70 % aktuell die am häu gs-

ten vertretene Zielgruppe in der Wald-

pädagogik. Künftig müssen wegen der

demogra schen Entwicklung ältere

Schüler sowie Erwachsene und Senioren

zunehmend stärker berücksichtigt wer-

den. Aber auch im Hinblick auf aktuelle

gesellschaftliche Fragestellungen – bei-

spielsweise die Themen Flüchtlinge und

Inklusion – stehen Umweltbildung und

Waldpädagogik vor neuen Herausforde-

rungen.

Quelle: Staatsbetrieb Sachsenforst

Jana Gutzer,

Jana.Gutzer@smul.sachsen.de,

ist Referentin für Umweltbildung

und Waldpädagogik in der

Geschäftsleitung von Sachsenforst.