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7
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Visio-20210528_Umgang_b_Verdacht.vsdx
Dissoziales Verhalten:
Lügen, Stehlen, Schulschwänzen,…
Aggressives Verhalten:
Verbal- und körperliche aggressive Verhaltensweisen
Beispiele
Hyperaktivität, aggressives Verhalten, dissoziales Verhalten, Delinquenz
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Leitfaden zur Gestaltung der Pilotphase an ausgewählten Grundschulen
Verhaltensauffälligkeiten“,
Persen Verlag, 2017
Verhalten und Entwicklung im Schulbereich
❙ Fragebogen: Schulische Einschätzung
des Verhaltens und der Entwicklung
(SEVE)
❙ Dokumentation von Verhaltensänderungen
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Inklusiv – Der Podcast zur schulischen Inklusion in Sachsen Transkript zu Staffel...
Verhalten, was einerseits beim Lehrer nicht gut ankommt, andererseits aber auch bei den
Mitschülern nicht gut ankommt. Dafür zu sensibilisieren ist eigentlich die Aufgabe am Anfang
und das zieht sich bei uns an der Schule
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Weitere Dimensionen sonderpädagogischer Förderung - Inklusion - sachsen.de
themenspezifische Informationen
• Link öffnet in neuem Fenster
KMK-Empfehlungen zu Erziehung und Unterricht von Kindern und Jugendlichen mit autistischem Verhalten (*.pdf, 79,3 KB)
• Sonderpädagogische Förderung
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Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung - Inklusion - sachsen.de
und Belastbarkeit, Aufmerksamkeit und Konzentration, Motivation sowie Lern- und Arbeitsverhalten. Dadurch erweitern die Schülerinnen und Schüler ihre emotionalen und sozialen Kompetenzen, lernen ihr Verhalten zu steuern
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Inklusionsassistenten als wichtige Ressource im System Schule: Abschlussbericht zur wissenschaftlichen Begleitung veröffentlicht - Inklusion - sachsen.de
durchgeführten Tätigkeiten eher an den Bedarfen vor Ort orientieren. Wichtig sind außerdem die Grenzen der eigenen Arbeit bei Schülerinnen und Schülern mit sozial-emotional auffälligem Verhalten sowie bei sehr spezifischen
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Inklusiv – Der Podcast zur schulischen Inklusion in Sachsen Transkript zu Folge...
die sich für ihre Kinder einsetzen, für ihre Kinder da sind. Grundsätzlich von dem
Standpunkt alle Kinder sind liebenswert, egal, wie sie sich verhalten, egal wie sie sind, egal wo
sie herkommen, egal was für ein Hintergrund
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