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• Berufliche Bildung von Jugendlichen mit sonderpädagogischem Förderbedarf - Schule und Ausbildung - sachsen.de des Übergangs von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf von der allgemeinbildenden Schule in die berufliche Ausbildung« • Liste der besonderen Berufsschulklassen ab Schuljahr 2021/2022 (*.pdf,
  
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• Liste der besonderen Berufsschulklassen für die Berufsausbildung von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf... Schulen 2 Bildung von besonderen Klassen für die Berufsausbildung von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf, die einen Ausbildungsvertrag in einem anerkannten
  
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• Ein Handlungs- und Orientierungsleitfaden für Schulleitungen Aufnahme von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf... Kontakt zur Agentur für Arbeit sowie zu Ausbildungsbetrieben Gestaltung des Übergangs bei Schulwechsel von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf von einer Grundschule (GS) an eine weiterführende Schule bei
  
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• Staffel 1 - Die zwei Wege der Beschulung von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Freistaat Sachsen aus Perspektive der Eltern - Inklusion - sachsen.de Förderbedarf“ die Intentionen der UN-BRK nach gleichberechtigter, aktiver Teilhabe von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf bzw. Behinderung in einem inklusiven Bildungssystem auf. Im Fokus
  
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• Aufnahme in die Schule - Schule und Ausbildung - sachsen.de das Verfahren zur Feststellung von sonderpädagogischem Förderbedarf einleiten. Dazu beauftragt sie den MSD. Ermittlung des Förderbedarfs Nachdem durch das Landesamt für Schule und Bildung das Verfahren zur Feststellung
  
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• Berufsbildende Schulen - Schule und Ausbildung - sachsen.de Berufliche Grundbildung • Berufliche Ausbildung • Studienqualifizierung • Doppelqualifizierung • Berufliche Weiterbildung • Berufliche Bildung von Jugendlichen mit sonderpädagogischem Förderbedarf • Berufliche
  
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• Inklusionsassistenten als wichtige Ressource im System Schule: Abschlussbericht zur wissenschaftlichen Begleitung veröffentlicht - Inklusion - sachsen.de Förderbedarf im Förderschwerpunkt emotionale-soziale Entwicklung oder im Förderschwerpunkt Lernen. Die Mehrzahl arbeitet jedoch präventiv mit Schülerinnen und Schülern ohne diagnostizierten sonderpädagogischen Förderbedarf.
  
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• Schulversuche / BLK-Modellversuche / Projekte - Schule und Ausbildung - sachsen.de mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Modellregionen« (ERINA) durch. Ziel ist die Verbesserung und Weiterentwicklung des gemeinsamen Unterrichts mit Schülerinnen und Schülern ohne sonderpädagogischen Förderbedarf
  
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• Handbuch zur Förderdiagnostik Umfang 3. Schülern mit Sonderpädagogischem Förderbedarf einer benachbarten Förderschule wird der Besuch in einzelnen Unterrichtsfächern einer öffentlichen Schule ermöglicht – Schüler bleiben Schüler der Förderschule
  
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• Aufbau und Angebote - Schule und Ausbildung - sachsen.de von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf zu ermöglichen. Förderschultypen Gemäß § 13 Schulgesetz gibt es 7 sonderpädagogische Förderschwerpunkte, die mit entsprechenden Förderschultypen
  
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