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• Philosophische Fakultät Institut für Pädagogik Professur für Erziehungswissenschaft Prof. Dr. Robert Kreitz... 7 zu 8 auch der unterschiedlichen Frageformulierung geschuldet sein. Eine auffällige Verschiebung gibt es bei den Fähigkeiten im praktischen Bereich. Derartige Fähigkeiten schreiben sich die Siebtklässler deutlich häufiger
  
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• Bausteine zur Beruflichen Orientierung an Oberschulen in Sachsen und Berufsbilder kennenlernen • eigene Stärken und Fähigkeiten einschätzen lernen • sich praxisorientiert mit der Arbeitswelt auseinandersetzen
  
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• Bausteine der Beruflichen Orientierung für Schulen mit dem Förderschwerpunkt Lernen in Sachsen (H-Klassen) ? Berufsfelder und Berufsbilder kennenlernen ? eigene Stärken und Fähigkeiten einschätzen lernen ? Zukunftsvorstellungen entwickeln ? sich
  
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• Stand: Mai 2018 Kernziele der Beruflichen Orientierung für die Oberschule Die Kernziele... entwickeln • eigene Stärken und Fähigkeiten in Beziehung zu beruflichen Anforderungen setzen • sich praxisorientiert mit der Arbeitswelt auseinandersetzen • Zugänge
  
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• Philosophische Fakultät Institut für Pädagogik Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Methoden... 37 0,294 Ich weiß, was ich an meinen Fähigkeiten noch verbessern kann. 2,25 0,002* Ich weiß, wie ich meine Fähigkeiten am besten nutzen kann. 1,
  
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• Bausteine der Beruflichen Orientierung für Schulen mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung in Sachsen Materialien/ Medien Materialien der BB Kosten keine 27 Werkstufe 3.15 Persönliche Dokumentation zur Beruflichen Orientierung Kernziel ? den persönlichen Lebensweg, Stärken, Fähigkeiten und
  
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• Bausteine der Beruflichen Orientierung für Schulen mit dem Förderschwerpunkt Lernen in Sachsen (L-Klassen) nutzen lernen ? eigene Stärken und Fähigkeiten einschätzen lernen ? Berufsbilder kennenlernen und berufliche Vorstellungen entwickeln ? eigene Stärken und Fähigkeiten in
  
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• 1 Vereinbarung zur Zusammenarbeit im Rahmen des Projektes „Praxisberater an Schulen“ in... Die Praxisberaterin bzw. der Praxisberater unterstützt die Schülerinnen und Schüler in den Klassenstufen 7 und 8 dabei: - die eigenen Fähigkeiten und Stärken einschätzen zu lernen, - realistische
  
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• 1 Bausteine zur Beruflichen Orientierung am Gymnasium in Sachsen in Zusammenarbeit des... Zeitlicher Rahmen drei Tage, entweder im Rahmen des FVU/der Projekttage oder im BiZ (auch schulübergreifend) Lernziele/ Kompetenzen der SuS • kennen ihre Ziele und Fähigkeiten • sind
  
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• Praxisangebote - Berufliche Orientierung - sachsen.de Kompetenzen, wie z. B. Planungsfähigkeit, Selbstständigkeit, feinmotorische Fähigkeiten, Teamfähigkeit, Kritikfähigkeit. Die Beurteilung durch die Beobachtenden und die Selbsteinschätzungen der Schülerinnen und Schüler
  
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