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• 1 Lehrer/-in werden in Sachsen Hinweise des Kultusministeriums zur Entwicklung des Lehrerbedarfs... Entwicklung, geistige Entwicklung, Hören (nicht in Sachsen studierbar), körperliche und motorische Entwicklung, Lernen, Sehen (nicht in Sachsen studierbar), Sprache Ein besonders hoher Bedarf an Lehrkräften besteht bei
  
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• Lehrerin / Lehrer: Mein Traumberuf! 2 3 Mein Traumberuf | Hinweise des... besteht für alle Förderschwerpunkte Bedarf: emotionale und soziale Entwicklung, geistige Entwicklung, Hören (nicht in Sachsen studierbar), körperliche und motorische Entwicklung, Lernen, Sehen (nicht in Sachsen studierbar),
  
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• Lehrerbildung - Fachkombinationen Bedarf: emotionale und soziale Entwicklung geistige Entwicklung Hören (nicht in Sachsen studierbar) körperliche und motorische Entwicklung Lernen Sehen (nicht in Sachsen studierbar) Sprache Ein besonders hoher
  
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• Coaching für schulische Führungskräfte für Entwicklung im Beruf ? Denkumgebungen für Teams schaffen und begleiten Coachingschwerpunkte ? Gesunde Selbstführung und persönliche Entwicklung ? Führungsthemen (Führungsaufgaben,
  
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• Konzeption zur Qualifizierung schulischer Führungskräfte in Sachsen Inhaltliche Schwerpunkte Grundlagen zur Entwicklung von Unterricht - Überblick über aktuelle methodische Verfahren und Standards - Aktuelle
  
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• Lehrerbildung - Schulinterne Lehrerfortbildung Durchführung schulinterner Lehrerfortbildung finanzielle Mittel zur Verfügung gestellt, die sie in eigener Verantwortung und an den spezifischen Zielen der Entwicklung ihrer Schule orientiert einsetzen konnten. Seit Jahresbeginn
  
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• Lehrerbildung - Einstieg in den Schuldienst mit einem ausländischen Lehrerabschluss ganz unterschiedliche Fächer benötigt. Alle Informationen zur Entwicklung des Lehrerbedarfs finden Sie hier: • Entwicklung des Lehrerbedarfs in Sachsen [Download, *.pdf, 367,35 KB] An den öffentlichen Schulen Sachsens
  
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• Konzeption zur zentralen nachfrageorientierten Fortbildung in Sachsen Ziele Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer - haben ihre Kompetenzen in den Bereichen Lehren und Lernen, Schulkultur, Entwicklung der Professionalität, Management und Führung sowie Kooperation ausgebaut,
  
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• Konzeption zur Qualifizierung schulischer Führungskräfte in Sachsen Ziele Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer - haben ihre Kompetenzen in den Bereichen Lehren und Lernen, Schulkultur, Entwicklung der Professionalität, Management und Führung sowie Kooperation ausgebaut,
  
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• Lehrerbildung - Berufseinstieg und Karriere tätig werden. Für Lehrerinnen und Lehrer, die verstärkt Management- und Führungsaufgaben wahrnehmen möchten, ist auch die Entwicklung zur Schulleiterin/zum Schulleiter oder stellvertretende(r) Schulleiter/-in eine interessante
  
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