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• Dem Antragsformular (Link: sind folgende Nachweise gemäß 1) bzw. 2) beizufügen: ■... the Certificate Accreditation Office may subsequently demand the submission of certified copies or originals. 2) For degrees from states outside the EU, the EEA or equivalent states, the submission of officially certified
  
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• 69. Europäischer Wettbewerb „Ist es das wert?“ Modul 3.1 „The Art of... kann empfehlen wir euch die Seite des WWF, wo ihr auch aktiv durch Spendenaktionen mithelfen könnt. Wieso haben wir das Modul 3.1 „The Art of Nature“ gewählt? Das Hauptaugenmerk von diesem Thema war auf die Metapher
  
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• Handreichung zum KMK-Fremdsprachenzertifikat roughly render facts given in German from familiar subject areas with basic and complex linguistic means in the foreign language appropriately for the addressee roughly render/summarize the content of complex
  
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• Stipendienprogramm code) if different from the one above Adresse / Address (street, city, state zip code) if different from the one above E-Mail E-Mail Beruf / Occupation Beruf
  
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• Folgen Sie dem Europäischen Wettbewerb auf: www.ew2023.de Informieren Sie sich unter: #EW2023... 4 (Oberstufe) 4-1 “We all come from the same root, but the leaves are all different.” (John Fire Lame Deer) Setzen Sie sich mit dem Zitat auseinander und zeigen Sie Möglichkeiten, wie in einer demokratischen europäischen
  
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• Modul 3 - Schule und Ausbildung - sachsen.de Wettbewerb • Ergebnisse und Preisträger 2022 • Modul 1 • Modul 2 • Modul 3 • Modul 4 • Sonderaufgabe Modul 3 Modul 3 (8.-10. Klasse) 3-1 The Art of Nature Die Natur hat Künstlerinnen und Künstler
  
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• Europäischer Sozialfonds (ESF) 2014-2020 - Schule und Ausbildung - sachsen.de Initiative »Aufbauhilfe für den Zusammenhalt und die Gebiete Europas« (REACT–EU Initiative Recovery Assistance for Cohesion and the Territories of Europe) zusätzliche Mittel zur Verfügung. Sie sollen ausschließlich
  
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• Kompetenztests an sächsischen Schulen Sehr geehrte Schulleiterin, sehr geehrter Schulleiter, sehr geehrte... Die Notwendigkeit einer weiteren Vorbereitung auf die Tests besteht nicht. Es ist vielmehr wichtig, dass es nicht zum „teaching-to-the-test“ (systematisch Üben speziell für den Test) kommt. Darunter würde der Nutzen
  
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• Christoph Gantefort, Hans-Joachim Roth (Universität zu Köln) Hamburg und Köln 2010 Natalia... Schulen in Sachsen. Ergebnisse zur Sprachentwicklung in der Sekundarstufe I. Hamburg und Köln (Universität Hamburg, Universität zu Köln) 2010. Titelseite: sternklar.com Literaturverzeichnis: Cummins, J. (1980): The Construct
  
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