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• Ergebnispräsentation zur wissenschaftlichen Begleitung des Projektes „PraxisberateranSchulen“ Die wissenschaftliche Begleitung des Projektes „Praxisberater an Schulen“ Wissenschaftliche Begleitung zum Projekt „Praxisberater an Schulen“ Dresden ∙ 21. Januar 2016 ∙ Prof. Dr. Robert Kreitz, Lisa Maxelon
  
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• Inklusionsassistenten als wichtige Ressource im System Schule: Abschlussbericht zur wissenschaftlichen Begleitung veröffentlicht - Inklusion - sachsen.de weiter weiter 22.11.2021, 14:30 Uhr Inklusionsassistenten als wichtige Ressource im System Schule: Abschlussbericht zur wissenschaftlichen Begleitung veröffentlicht Inklusionsassistenten begleiten Kinder und Jugendliche
  
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• Startklar-Fortbildung Berufseinstiegsphase - startklar - die begleitende Fortbildung in der Berufseinstiegsphase - sachsen.de Zusammenhalt • Staatsministerium für Wirtschaft, Arbeit und Verkehr • Staatsministerium für Wissenschaft, Kultur und Tourismus • Sachsen in Berlin und EuropaSachsen in Berlin und Europa • Landesvertretung Berlin
  
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• gesamtkonzept_p1 Verlauf der Durchführung Referent Arbeit der Schulen auf Basis ihrer Konzepte Wissenschaftliche Begleitung April 2007 bis Juli 2008 CI/Sachbearbeitung/Lehrkräfte/wiss. Begleitung Zwischenkonferenzen
  
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• Inklusive Beschulung: Erfolg oft abhängig vom Unterricht | SMK-Blog Abschlussbericht zur wissenschaftlichen Begleitung veröffentlicht Permanent Link to Inklusionsassistenten als wichtige Ressource im System Schule: Abschlussbericht zur wissenschaftlichen Begleitung veröffentlicht Inklusionsassistenten
  
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• Inklusive Beschulung: Erfolg oft abhängig vom Unterricht | SMK-Blog Abschlussbericht zur wissenschaftlichen Begleitung veröffentlicht Permanent Link to Inklusionsassistenten als wichtige Ressource im System Schule: Abschlussbericht zur wissenschaftlichen Begleitung veröffentlicht Inklusionsassistenten
  
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• Mädchen sind Leseratten und Jungen Büchermuffel? Die Faszination von Vorurteilen und ihrer... ist vor allem darauf zu verweisen, dass und wie nach ersten Gesprächen zu Projektbeginn mit den Schulen und der wissenschaftlichen Begleitung die ursprüngliche Planung des Projektes deutlich verändert wurde (s. o. in diesem
  
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• 6. Münsterscher Bildungskongress: Sachsen gibt seine Erfahrungen zur Begabungs- und Begabtenförderung weiter | SMK-Blog um begabte und talentierte Schülerinnen und Schüler zu identifizieren und optimal zu fördern. Zur wissenschaftlichen Begleitung der Förderinitiative wurde ein Forschungsverbund aus insgesamt 28 Wissenschaftlerinnen und
  
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• Coaching für schulische Führungskräfte eröffnen. Ich berate Sie nicht, sondern begleite und moderiere Entwicklungs- und Veränderungsprozesse in ihrem persönlichen Bereich und in Ihrer Leitungstätigkeit. Die wissenschaftliche Grundlage für den Coaching-Prozess
  
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