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• Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung - BNE - Bildung für nachhaltige Entwicklung - sachsen.de KMK) und das Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ) 2007 den »Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung« (OR). Im OR werden - orientiert am Leitbild einer nachhaltigen
  
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• Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung Entwicklung einer „ganzen Schule“ als Schule, in der nachhaltige Entwicklung auf allen Ebenen verankert ist, verlangt neben der curricularen Implementierung des Lernbereichs Globale Entwicklung die Weiterentwicklung der
  
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• Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung - Inklusion - sachsen.de wechseln) • Sonderpädagogischer Förderbedarf • Emotionale und soziale Entwicklung • Geistige Entwicklung • Hören • Körperliche und motorische Entwicklung • Lernen • Sehen • Sprache • Weitere
  
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• Europäischer Fonds für regionale Entwicklung - Forschung - sachsen.de für regionale Entwicklung • Europäischer Sozialfonds Europäischer Fonds für regionale Entwicklung Wissenschaftler Prof. Christian Mayr hält einen Chip in der Hand. Unter Leitung von Prof. Christian Mayr wird
  
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• Schule mit dem Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung - Schule und Ausbildung - sachsen.de Schule mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung • Schule mit dem Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung • Schule mit dem Förderschwerpunkt Lernen • Schule mit dem Förderschwerpunkt
  
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• Eckwerte Bildung für nachhaltige Entwicklung Seite 5 von 10 2 Begriffsbestimmungen Den Ausgangspunkt für die Umsetzung einer Bildung für nachhaltige Entwicklung stellt die Bestimmung des Begriffes Nachhaltige Entwicklung dar. Nachhaltige Entwicklung ist ein Prozess,
  
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